自学提示。
1. lè yín měnxuàn sè zhun
2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢。
巩固运用。1. 天涯摔跤羞涩渲染。
2. （1）只要。都。2)不管。总。3)既。又。
3.（1）回味美。
(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿。
（3）热乎乎语言心好客或热情。
4. a.① b. ②
拓展阅读。1. 这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
3. 先概括后分述(先总后分)
4. 承上启下。
5. 例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路。
自学提示。1.略。
2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu
巩固运用。1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 换（交换）
凸（凹凸） 候（时候） 奂（美轮美奂）
2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生。
3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2） 友谊之路 ，商贸之路，文化之路，探险之路。
拓展阅读：1.余古长安波斯湾欧洲非洲。
2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万。
3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨。自学提示（略）
巩固运用。1.清晰新疆介绍抚摸。
2.辨字组词。
僵（ 僵硬 ） 辩（ 争辩 ） 晰（ 清晰 ）
缰（ 缰绳 ） 辨（ 辨别 ） 晳（ 白皙 ）
疆（ 新疆 ） 辫（ 辫子 ） 淅（ 淅淅沥沥 ）
3.略。4.根据课文的理解填空。
1）山 ，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读。1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫。
2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩
3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
语文活动。小草 （平凡普通，生命力强的人）
兰花（品行高洁、有君子风范的人）
绿叶（无私奉献的人）
莲（不同流合污的人）
竹（意志坚韧的人）
4、把铁路修到拉萨去。
自学提示：ráo chěng xiè wēi nínɡ chá zànɡ
2.(1) 把铁路修到拉萨去排除万难，把铁路修好。
巩固运用。1.（1）杯水车薪 （2）废寝忘食 （3）严阵以待 （4）不翼而飞。
2. 选择恰当的字填空。
以已以已新薪薪新级及极汲
3.（1）拦路虎：风火山
高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境。
2）铁龙：青藏铁路
世界屋脊：青藏高原
拓展阅读。1.人迹罕至星罗棋布。
星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。
2.青藏铁路是神秘的。
青藏铁路是严酷的。
青藏铁路是美丽的。
3.总结全文、升华主旨。
一单元自我检测。
一、 羞涩天涯摔跤新疆渲染地毯拘束
二、 碧翼裹严阵翠疾轮襟。
造句：内蒙古大草原一碧千里。（灵活）
三、晰析析晰缰疆疆缰浑辉辉浑。
四、1.尽管。还是。2.不是。而是。
3.不仅。而且。4.不管。总是。
五、1.小树成长起来。
2.他们被爸爸接到新疆去念小学。
3.去掉“五颜六色的”或者去掉“大红”
4.走了这么远的路，他怎能不累不渴呢？
或者是：走了这么远的路，难道他能不累不渴吗？
六、1.柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，惊叹，舒服，久立四望，奇丽。
2.浪淘风簸自天涯。
3.天涯碧草话斜阳。
4.生根发芽，粗壮，坚强，软弱，动摇。
拓展阅读。yì
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
跋涉：形容旅途艰苦。
2.与《草原》一课相关的句子：她也是丰润的绿洲……手抓羊肉。
与《白杨》一课相关的句子：五十年的西部……是赫赫国威。
与《把铁路修到拉萨去》一课相关的句子：眼下，一条巨龙……21世纪的硕果。
3.这句话的意思是“啊，对于西部未来的发展的美好前景，我无法预料。”表达了作者对西部大开发的期盼和热爱。
5古诗词三首。
自学提示：2.（1）pū、héng；（2）xiāng、hǎo；（3）wú、bāo
巩固运用。1.略。
2. （1）铺：展开。弄：逗弄。
（2）怪生：怪不得。
（3）亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
3. （1） 草场、月夜、笛声、牧童。
2）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3）溪头卧剥莲蓬，最喜。
4. 略。拓展阅读。
1. 急忙跑过去，打开门栓，迎接客人。
2. 例：我还以为是有客人来了，原来不知是谁家没有系好的小船漂过来了。
6 冬阳。童年。骆驼队。
自学提示。1. mè jiáo xì xié hé tuó zhī zhàn
2. 林海音，《窃读记》。《城南旧事》，季节的推移
巩固运用。1. 减少成熟、老练热闹沙哑、嘶哑寒冷喧闹、喧哗。
2. （1）好奇、天真和对骆驼的喜爱。
（2）表达了作者对童年那段日子的留恋、怀念之情。
3.（1）狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
2）例：听见悦耳的驼铃声，童年怎能不重临我的心头？
4.看骆驼咀嚼、谈铃铛、剪驼毛。
拓展阅读。júe jìn dào
2.①有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。②挑冰棍棒、纸牌接龙等 。
7祖父的园子。
自学提示。wō、shuò
2.跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水；自己摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等，答案不固定。
巩固运用。1.略。
2. （1）榆树的叶子，沙滩上的蚌壳，更生动形象。
2）例：春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
（3）祖父问我，我每天吃的就是这个吗？
3．例：（1）自由（2）热闹（3）快乐。
拓展阅读。1.黄瓜、茄子、芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿、倭瓜、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蚂蚱、玉蜀黍、胭粉豆、金荷叶、马蛇菜。
2.略。3.动作，颜色，样子
8 童年的发现。
自学提示。1. zhé jiǒng jīn fáng mèn fù
2. （1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经。
巩固运用。1.略。
2.瞪澄蹬橙澄橙登。
1）羞愧。2）后悔。
3. 例：（1）发明 （2）沉迷入迷（3）灾难（4）不由自主 （5）窘迫。
4. （1）被老师误解，赶出教室。从这句话看出作者幽默、自嘲、自我安慰和对老师的一点愤慨。
2）如：意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱；哥白尼发表日心说遭到**，布鲁诺捍卫日心说被烧死等 。
拓展阅读。1. 如：儿子没有按照常理竖着切，二是横着切的。
2. 这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
3.一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
语文活动 略。
9儿童诗两首。
自学提示。1. lǚ xuàn xù rǎn jí xī
2.街头读书、溪边钓鱼、江上泼水。
巩固运用。1.安接装种歌唱篷帐课堂地方。
2．（1）动作、神态。
2）《 水浒传》 李逵张顺
3）例：孩子们看书很入迷，很快乐，对时间的悄悄流逝没有注意到。
3.略。拓展阅读。
1. 榕树、知了、秋千、蝴蝶。
例：无忧无虑，充满快乐、美好。
2. 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点 ；总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念。体现了作者对没有珍惜时间的后悔和对童年美好时光容易消逝的惋惜留恋。
语文活动 略。
第二单元自我检测。
一、牧童蓑衣陶醉咀嚼寂寞祸患天赋妨碍。
二、随心所欲绞尽脑汁默不作声翻来覆去情不自禁一本正经。
1）绞尽脑汁翻来覆去。
2）默不作声。
3）随心所欲。
三、1. 路漫漫其修远兮。
2.一寸光阴不可轻。
3.白了少年头，空悲切！
四、1. 大人不会知道属于我们小孩之间的快乐。
2. 红军前进。
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