2019部编版一年级下册语文名师教学设计片段

发布 2020-10-09 07:31:28 阅读 7650

名师教学设计片段。

细读感悟。教学难点)(出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。)师:读了这句话,你知道了什么?

生1:我知道了村子里没有井。

生2:没有井就没有水喝。

生3:我知道了乡亲们吃水要到很远很远的地方去挑。

师:你觉得乡亲们吃水方便吗?是从哪个词读出来的?

生1:不方便。我是从“很远的”这个词知道的。

生2:还有“挑”。

师:谁能做一个“挑”的动作?(生做动作)如果让你从很远的地方挑两桶满满的水,你会遇到哪些困难?会有什么感觉?

生1:我会觉得很累。

生2:我会觉得两条腿发酸。

生3:我会觉得两条腿发软,会摔跤,会把水弄洒。

师:真想不到沙洲坝的乡亲们要想吃水,竟然要走那么远的路,要费那么多的力气。

师:***看到乡亲们吃水这么难,心里会怎么想?他是怎么做的?

生:***看着他们那么辛苦,所以就带领战士和乡亲们挖了一口井。

出示:***就带领战士和乡亲们挖了一口井。)师:有了水井之后,人们的心情会怎样?人们的生活会有哪些变化?

生1:他们很高兴。

生2:不用很辛苦地去挑水了。

生3:吃水方便了。

师:以前吃水很不方便,现在却变得方便了,这都是谁的功劳?

生:***。

师:如果你是村里的人,你想对***说什么?

生:***,谢谢你。

赏析:“吃水不忘挖井人,时刻想念***。”这看似通俗直白的一句话由于立碑撰文而蕴含着深广的意蕴。

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