部编人教版小学语文二年级上册教案教案田家四季歌

发布 2020-10-09 03:49:28 阅读 6200

识字4田家四季歌。

教学目标]知识与技能。

1.会认本课17个生字,会写10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。

3.通过学习,了解农民在不同的季节里的农事活动,体会农民的辛苦和快乐。情感态度与价值观。

体会农民的辛苦,懂得辛勤劳动的快乐,激发热爱生活的美好情感。[教学重难点]

1.识字写字,背诵课文。

2.了解农民在四个季节里的主要农事活动。[教学课时]

2课时。第一课时。

一、解题入境。

1.读课题,理解课题中词语的意思。

2.你怎么记住“季”这个字?说说你用什么方法记的。3.再读题目,想一想题目告诉了我们什么。二、初读诗歌,学习17个会认字1.听教师范读课文,听准会认字的字音。

2.学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。3.自主识字,交流识字方法。

1)后鼻音的字:桑、农、场。其中“桑”读sān平舌音;“农”的声母是“n”。

2)多音字:“了”在文中读“li意思是完毕,结束。4.读本课的词语卡片,积累词语。

四季蝴蝶麦苗肥胖农事蚕桑归来谷粒**上场虽然辛苦喜洋洋农事了。

三、学习诗歌,朗读感悟。

1.请四个学生再读诗歌,大家边听边画出表示四个季节的词语。2.每人选一个最喜欢的季节,把相关的诗歌小节读给大家听。3.大家评议。

4.学生提出不理解的词语,全班一起讨论。5.找出描写农民心情的词语。喜洋洋笑盈盈。

你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?6.全班齐读诗歌。

第二课时。一、复习导入。

1.上节课我们学习了《田家四季歌》,现在我们来“唱一唱”,背一背。2.背诵诗歌。3.**车读生字。二、精读课文,感悟体验1.老师范读诗歌。

2.学生选自己最喜欢的一个小节读,想一想:你读的这个季节有什么特点?你为什么喜欢它?

第一节:春季(春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿)第二节:夏季(采蚕桑、插秧;早起耕作、戴月光)第三节:秋季(稻谷粒粒香,心里喜洋洋)第四节:冬季(棉衣暖又轻,大家笑盈盈)

3.怎样读才能读出每个季节的特点?才能表达你的心情?

第一节可以读出轻松、舒畅的感觉。第二节可以读出忙碌、踏实的感觉。第三节可以读出喜洋洋的感觉。

第四节可以读出温暖、幸福的感觉。

4.赛一赛。小组赛读,要求读出季节特点,读出自己的情感。5.找一找。

1)你从哪儿看出农民劳动很辛苦?

采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。)(2)找出写农民心情的句子,反复读读,体会体会。

思考:他们这么辛苦,为什么还喜洋洋、笑盈盈?三、学写本课的生字1.

拼读会写字。

2.自主记字,交流方法。3.指导书写。

1)季、吹、农:注意撇、捺的书写,撇和捺要写得舒展。(2)忙:

注意“竖心旁”的书写,先写两点,再写竖。(3)辛:注意笔画中的三横,中间一横最长。

(4)年:笔顺是“”。4.

练习书写。教师巡视。5.

讲评学生书写。四、拓展运用。

1.读一读,记一记下列词语。

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷这些词语都和农事有关。2.练习用生字组词造句。

3.用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。4.自编《儿童四季歌》,培养学生创作的积极性。

例如:春季里,鸟儿催我上学早。夏季里,六一节里编舞蹈。秋季里,同学们忙着扫落叶。冬季里,滑冰堆雪人真快乐。

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