语文园地五。
学习目标。1、培养学生乐于交流的意识。
2、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。3、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
4、通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。5、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。
教学重难点：学会观察生活和搜集资料。
第一课时。教学过程：一、讨论交流。
组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。②推选一名同学作为小组“代言人”，代表本组向全班作介绍。二、观摩评选。
各小组将自己的资料（文字、**、实物等）展示出来。②小组之间互相观摩。
每位学生要记住各小组搜集资料的情况，为评选作准备。三、集体评议。
各组同学评议：哪组活动开展得好？好在**？②学生充分发表自己的意见。四、总结、颁奖。
第二课时。教学过程：一、我的发现。
回忆旧知，明其特点。
出示：“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”（学生说说这句话中意思相反的词。）②出示词语。
远近闻名黑白相间轻重倒置．．．舍近求远头重脚轻积少成多．．．异口同声左邻右舍里应外合③．．a．引导学生认读词语。
b．引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置，发现这些词语的构成特点。二、读读背背①观察与认读。
a．学生观察**：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？b．学生认读**下面的词语，不认识的字看看拼音。②了解十二生肖。
a．让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。b．交流一些有关十二生的传说。
c．交流生活中与十二生肖有联系的地方，如，人的属相、年份。d．学生说说自己属什么。
三、总结：这节课你有什么收获？
第四课时。教学过程：一、读读认认。
学生自读并观察生字特点。
学生说说发现的特点。（生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。）③学生自由读、指名读。
同座互相检查对生字的认读情况。二、展示台。
学生商议展示方式。
自主或合作进行展示的准备工作，班长与组长负责进行分工，教师参与准备（注意不同传统文化的不同展示形式）。③学生自主进行展示、交流（鼓励学生边展示边介绍）。④教师总结，表扬表现突出的小组或个人。
人教版小学三年级语文上册第二单元《语文园地二》教学设计
语文园地二 教学设计第一课时口语交际教学目标 1 展示交流自己搜集到的名人故事，把这个名人故事清楚 明白地讲给同学听。2 能够与他人交流自己读后的感受，学习名人身上的优秀品质。3 提高口语交际能力，能够仪态大方 自然地和他人进行交流，培养认真倾听别人发言的好习惯。4 激发多读课外书的热情，提高阅读兴...
年人教版小学三年级语文上册三年级语文上册填空题
1 聪明在于学习世上无难事 任何成就都是书籍是自己再写一句天对 雨对山花对海树秋月白水绕对雨中山果落正月菠菜 二月三月 长得旺，四月五月六月七月茄子八月九月柿子十月白菜家家有，蒜苗正泛青。子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 明月松间照山青花欲燃。千里莺啼绿映红柳暗花明又一村。水南水北重重...
人教版小学语文三年级上册三年级语文上册综合测试题
三年级语文上册综合测试题。一 听写词语 二 选择正确的选项，并用不是正确的选项组词 jiajia 装 chaozhao 霞 huanghuang 眼 评坪 价 分 辨瓣 干 燥躁 三 将下列字加上偏旁，组成新的字并组词 高方扁朱某寺录乔四 照样子，写词语 例 圆溜溜。例 严严实实。例 嫩绿。五 补充...