第一课时。
学习目标。1、培养学生乐于交流的意识。
2、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。
3、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学重难点：
学会观察生活和搜集资料。
教学过程：一、讨论交流。
①组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。
②推选一名同学作为小组“代言人”，代表本组向全班作介绍。
二、观摩评选。
①各小组将自己的资料（文字、**、实物等）展示出来。
②小组之间互相观摩。
③每位学生要记住各小组搜集资料的情况，为评选作准备。
三、集体评议。
①各组同学评议：哪组活动开展得好？好在**？
②学生充分发表自己的意见。
四、总结、颁奖。
第二课时。学习目标。
1、 自主发现词语的构词特点，培养自主学习意识。
2、 通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。
3、 培养学生的积累能力。
教学重难点：
通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。
教学过程：一、我的发现。
①回忆旧知，明其特点。
出示：“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”（学生说说这句话中意思相反的词。）
②出示词语。
远近闻名黑白相间轻重倒置。
舍近求远头重脚轻积少成多。
异口同声左邻右舍里应外合③
a．引导学生认读词语。
b．引导学生留心加点的字的意思及在词语中的位置，发现这些词语的构成特点。
③引导学生积累词语。
a．鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上。
b．学生读读记记这些词语。
二、读读背背。
①观察与认读。
a．学生观察**：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？
b．学生认读**下面的词语，不认识的字看看拼音。
②了解十二生肖。
a．让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。
b．交流一些有关十二生的传说。
c．交流生活中与十二生肖有联系的地方，如，人的属相、年份。
d．学生说说自己属什么。
③读读与背背。
a．学生读词语，注意按一定的顺序。
b．学生试背十二生肖。
三、总结：这节课你有什么收获？
人教版三年级语文上册《语文园地五》教案
人教版三年级语文上册 语文园地五 教案。第一课时学习目标。1 培养学生乐于交流的意识。2 学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。3 把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难点 学会观察生活和搜集资料教学过程 一 讨论交流。组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。推选一名同学作...
人教版三年级语文上册《语文园地五》教案
第一课时。学习目标。1 培养学生乐于交流的意识。2 学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。3 把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难点 学会观察生活和搜集资料。教学过程 一 讨论交流。组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。推选一名同学作为小组 代言人 代表本组向全班作介绍...
人教版三年级语文上册《语文园地五》教案
第一课时。学习目标。1 培养学生乐于交流的意识。2 学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。3 把自己想说的话写下来，做到语句通顺。教学重难点 学会观察生活和搜集资料。教学过程 一 讨论交流。组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。推选一名同学作为小组 代言人 代表本组向全班作介绍...