月亮姑娘做衣裳。
教学目标。1、能准确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解故事内容，初步感受月亮的变化。
3、 培养学生善于观察，探索大自然奥秘的兴趣。
4、引导学生宽以待人。
重难点。1、理解故事内容，感受月亮的变化。
2、培养学生塔索大自然奥秘的兴趣。
活动过程：一、谜语导入。
师：大家闭上眼睛，来猜个谜语。有时弯弯，有时圆圆。它和太阳，从不见面。
学生：（月亮）
师：很棒，恭喜大家猜对了。（欣赏**）这是什么？它和衣裳之间有什么关联呢？我们一起来**一下。（板书课题）
二、学习故事开头。
齐读故事开头，让学生表演一下“有点冷”。加深学生对故事内容的理解。
2、找学生读，培养学生有感情的朗读课文的兴趣。
三、学习故事的发展。
1、第一次做衣服。
1）找学生读，把握语气，体现不同。
2）引导学生感受月亮的变化。
3）总结第一次做衣服失败的原因。
3、 第二次做衣服。
1）引导学生准确，有感情地读。
2）指导学生读准儿化音。
讲解儿化音发音技巧，引导学生读准，齐读，指名读。强化训练。
3）**对比，体现月亮的变化。
4、第三次做衣服。
1）指导学生把握语气，读出感情。
啊”要读出惊讶的语气来。”哎“要读出唉声叹气的感觉来。
2）找学生分角色表演，体会感情，加深对故事内容的理解。
3）总结失败原因，寻求解决办法。
师： 裁缝师傅为月亮做衣裳，三次都以失败而告终，为什么？找学生回答。
老师总结：裁缝师傅给月亮做衣服，应该先了解月亮，了解月亮的变化规律。盲目的去做只能失败。
月亮自己应该最了解自己，找别人做衣服应该告诉裁缝自己的变化，否则永远没有合适的衣服穿。虽然都有错，我们应该用一颗理解宽容的心去对待。
四、学习故事结尾。
齐读故事结尾。
五、巩固拓展。
1）课件展示月亮变化图。回顾月亮变化内容，加深对月亮变化的理解。
2）课件展示太阳、地球、月亮运行规律动态图。简介运行规律，激发学生探索大自然的兴趣。
教学反思。本节课注重学生阅读和探索大自然奥秘的兴趣培养，体现了以学生为主体的教学理念。
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