天等县进结镇进结中心小学五年级上册第13课《钓鱼的启示》导学案。
主备课人：冯晨岚复备人：冯海面班级：学习小组：学习小主人：学习时间：年月日。
学习目标：1．我会认11个生字，会正确读写“捕捞、沮丧、**”等14个生词。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
3．体会“我”和“父亲”的心理活动，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的**的能力。领悟到做人的道理。【**一】自主检测，挑战自我。
1．我会读下面的生字并口头组词给我的对子听。
捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼鳃、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、**、告诫、实践、抉择、翕动。
2．我会读拼音写词语并能与我的对子互相批改。
bǔlāoyúěrjiànqǐyúgōuxiǎoxīnyìyìcāozngyúsāijiǎojiéchún biānjǔsànggàojièshíjiànyu hu
导学航线：独学→对学→对子互评)【**二】初步感知课文内容。
1．如果你喜欢一样东西得到了，让你放弃，你感觉怎样？2．谁能说说自己知道的受到“**”或“得到好处”的事。3．我能说出课文主要讲了一件什么事。【**三】钓鱼。
1．我能找课文中描写美丽月色的句子，并读一读。谁愿意挑战。2．我能找出描写作者钓鱼的有关段落，并读给大家听。
3．我能画出表现我爱鱼的句子来，并能把“我”爱鱼的感情读出来。4．通过朗读，我充分地体会到了作者此刻的心理是（）。**四】放鱼。
1.父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？2．划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈自己的体会。
3．分角色朗读第4-8自然段。并回答我从“盯”体会到了，我又从“得”字体会到了；父亲也同样也面临这样的道德抉择：。
4．划出课文描写我心理活动的句子读读，概括出“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。得意**五】走进“得到的启示”
1．“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的**人的‘鱼'”。与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”指的是什么？生活中作者遇到的“鱼”有可能是。
2．“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”从这句话体会到什么。
3．”我”从钓鱼这件事中得到的终身启示是：。
4．你学习了本课明白了什么道理？【**六】说说我的“道德抉择的故事”
1.“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
我能读懂这句话：句子中的“是”是指：，在课文中是指。“非”是指在课文中是指。
人教版小学语文五年级上册《13钓鱼的启示》优质课导学案
钓鱼的启示 教学设计。教学目标 1 读准 翕动 鲈鱼 鱼鳃 等词，用不同的方法理解 翕动 不容争辩 小心翼翼 依依不舍 等词语，正确书写 鳃 2 有感情地朗读课文，从中体会 我 和 父亲 的心理活动，并能概括 我 的心情变化的过程。3 读懂 我 从钓鱼这件事中获得的启示。教学重点 体会 我 和 父亲...
人教版小学语文五年级上册《13钓鱼的启示》公开课导学案
1 今天我们来学习一篇新课文，齐读课题 钓鱼的启示。谁来说说启示是什么意思？启发开导，使有所领悟 带进题目里，就是 钓鱼使我领悟的道理。2 今天，就让我们跟随作者一起去钓鱼吧，看看我们要钓的是什么鱼？出示鲈鱼资料 3 看这句话，谁来读？孩子，你得把它放回湖里去！4 这句话是谁说的？猜猜老师为什么将这...
人教版小学语文五年级上册《13钓鱼的启示》赛课导学案
将相和 教学设计。教学目标 1 学会根据字的部件区分字的含义。2 理解蔺相如的语言艺术。3 感受文中人物的性格特点。教学重难点 1 理解蔺相如的语言艺术。2 感受文中人物的性格特点。教学过程 1 预习导入。通过课前的预习请同学给这三个小故事加上小标题。幻灯片出示 1.完璧归赵。2.渑池之会。3.负荆...