学校年级班任课教师。
一、考试情况。
89分以上80至89分70至79分60至69分60分以下。
人人人人人及格人数及格率优秀人数优秀率平均分。
二、各大题分析。
第一题“基础知识”：失分最多的是第四小题“按要求写句子”，其中尤其是修改病句、改转述句、写拟人句这几个题。其次，第五小题“按课文内容填空”大多数学生会背诵但不会写字，很多用同音字代替的情况出现，也有少部分学生出现了添字掉字的情况。
第二大题“阅读”：失分最多的是分段及总结段意、写自己受到的启发、为“鞭策”造句。写自己的启发时好多学生直接照抄文章中的句子，造句时90%的学生不理解词语的意思，因而造成失误。
第三大题“作文”：得分两级分化严重，最高得30分，最低只得几分，这也是导致学生成绩两极分化的重要原因。三、反思及努力方向。
1、继续重视及加强句子的训练，尤其是修改病句、改转述句、写拟人句等要在总复习时做专项训练。
2、平时注意对学生进行朗读训练，多积累好词佳句，为提高语言表达能力做好准备。
3、立足于课堂培养学生的阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。
精读课的教学，老师要有意识地根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，在理解词语时，不完全依靠工具书，而是学会联系上下文去理解，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
4、习作指导方面要兼顾学困生，要给他们吃“偏碗饭”，消除两极分化严重的现象。
小学五年级语文试卷分析
小偏岭小学秦松。本次语文期末检测试卷从试题特点看，以语文课标为依据，试题难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。这张的试卷没有一道偏题 怪题。所以我认为这张试卷的试题有一定的考试价值。一 试题分析。从总体情况看，试题题型丰富，知识覆盖面广，重视了知识与能力的融合，积累与运用的并重，课内...
小学五年级语文试卷分析
2010学年小学五年级语文试卷分析。2010学年小学五年级语文监测 评卷工作已经结束。这次监测 评卷是在市教育局 县教育局 中心校的统一部署和周密安排下进行的。现在将2011学年下学期五年级的试卷作以下分析 一 命题思路。本次测试是由普洱市教育局命题的。本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求...
小学语文五年级试卷分析
一 试卷题型情况。1 注重对基础知识 基本技能的考察，题型新颖 覆盖面大，几乎涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习，但难度很大。2 注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。3 试卷对阅读的要求提高了，分值增加，注重考察学生的阅读分析能力。4 对语言表达方面分值增加。二 试卷结构分析...