2016-2017学年第二学期。
本次测试题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，有听力和笔试两部分构成。
一、试题特点。
一）注重了基础知识的考查。
依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
二）突出语言的交际功能。
确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析。
一）听力部分。
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子。
二、听录音标序号。
三、听音，选出正确答语。
四、听音，在正确的**下画（t或f）。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。
二）笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法、句型等方面的考查。现分析如下：
1、拼写单词：此部分主要考查学生对单词掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错。
2、选择填空： 试题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。
3、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，句首字母不大写，而且单词书写错误较多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。
5、阅读短文，回答问题：因为是阅读理解题，所以考察的是学生综合理解的能力。本题当中所涉及到的问题，在原文当中都有体现，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有对于知识掌握的不牢固，阅读不懂文章的问题。
6、写作部分，考察学生初步的写作能力与创新能力。普遍存在的问题是书写问题。通过平时的练习，学生在书写、字迹、大小等方面虽然有了很大的进步，但依然存在问题。三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。
6、认真做好后进生的辅导工作。
试卷分析四年级英语试卷分析
优选精品资源欢迎 选用。四年级英语试卷分析。中心校举行的四年级英语竞赛已经告一段落，学生的成绩已经揭晓。学生考试，其实就是对老师教育教学的一种考察。对于这次考试，我们的学生成绩不是很理想，我觉得这里面有多方面的原因 一个是学生方面的原因，一个是老师方面的原因。对于这次试卷的难易程度，我个人认为 卷子...
四年级英语试卷分析
6 情景对话 这些句子都是日常交际用语，由于学生们掌握的不错，所以，得分率较高。7 选择正确的答语，写在括号里 本道大题简单，平时练习这样的题型较多，所以，中上等学生做得不错，得分率高。8.把下面每组词排列成一句话。出错较多的是 第4句。其他句子简单常见，等分较高。9.阅读理解 锻炼了学生们的认知能...
四年级英语试卷分析
小学四年级英语期末检测试卷分析。2007 2008学年度第二学期 我乡这学期期末检测工作已经圆满完成，下面，我从四个方面对本检测情况作具体分析。一 试题的基本情况分析。1.题型结构。本次检测试题由八大板块组成，考查内容比较全面，难易适中。涉及到英语学习的以下几个方面 有考察补全单词的 考察不同类型单...