四年级英语教案starter unit共。
第1课时。2课时。
教学内容教学目标。
part1~ part4
一）知识与技能。
1.能正确理解句子并能根据听到的录音给**标号；
2.能听懂、理解句子i’m new to the class. let’s be friends.
并表演对话；3.能根据**写出正确的单词；4.能正确理解单词并按类别划分。
（二）过程与方法。
1.以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观。
1.帮助学生了解如何向他人作自我介绍；
2.帮助学生通过学习物品、一年四季和月份的英文表达，培养学生热爱生活的思想感情。学生能听懂、理解句子i’m new to the class.
let’s be friends.并表演对话；能正确理解单词并按类别划分。
学生能通过听音获取正确的信息；能听懂、理解句子i’m new to the class. let’s be friends.并表演对话。
教学重点教学难点教学过程。
step 1 warming up**关于自我介绍的英文儿歌**，引入本课时的教学调整：
重要内容。step 2 listen and number.
1.老师呈现课本第2页1a中的**，引导学生猜测对话内容。
2.**录音，要求学生整体感知对话内容。3.学生打开课本到第2页，自主阅读1a的句子，再听一遍录音，然后。
根据录音中的句子出现的顺序依次标号。
step 3 listen and read.
1.老师要求学生合上课本，**录音数遍，引导学生说出听到的句子。
老师根据学生回答逐步呈现对话内容并讲解：i’mnewtotheclass.
let’s be friends.
2.学生跟读1b中的对话并进行小组操练。
3.学生在老师的指导下三人一组表演对话并展示，老师适时给予评价。
step 4 write the words.
1.老师说单词arms，引导学生说出其他的同类单词，并以此方法复习classroom, food, pets, school things等相关的单词。2.
打开课本到第3页，老师要求学生大声朗读右边的单词。
3.学生将单词写在对应的**下并核对答案。step 5 read and circle.
1.老师通过已学的句型来复习不同类别的单词。
如：复习months时，老师可提问：when is your birthday?
复习seasons时，老师可提问：whichseasondoyoulikebest?how many seasons are there in a year?
复习countries时，老师可提问： what colour is …’s flag? whereare you from?
复习daysoftheweek时，老师可提问：whatdayisittoday?what’s your f**ourite day?
复习numbers时，老师可提问：whattimeisit?howmany…?what’s your f**ourite number? how much is it?
复习clothes时，老师可提问：whatamiwearing?whatis…wearing? h**e you got…?
2.老师要求学生翻到课本第4页，大声地朗读单词。3.
要求学生读题，并请一名学生说明题意，全班同学核对。4.学生完成练习，老师与学生共同核对答案。
step 6 listen and number.
1.打开课本到第5页，老师引导学生仔细观察**并描述，如：i’mthirsty. i can ride a bike.
2.**录音，学生根据听到的内容给**标上序号，师生共同核对答案。
step7summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要句型和单词。
step 8 homework每个学生根据自己的实际情况，向同桌用英文作简单的自我介绍。板书设计。
starter unit let’s join in!part 1~part 4i’m…
i’m…years from…
i’m new to the class. let’s be friends.
四年级英语教案starter unit
第2课时。教学内容教学目标。
part5~ part9
一）知识与技能。
1.能正确书写月份单词；
2.能听懂、理解对话，并根据对话内容填空；3.能读懂对话，并给问句找到相应答句；4.
能根据**正确理解句子并作出相应判断；5.能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。（二）过程与方法。
1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生巩固所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观。
1.帮助学生通过复习月份的表达，培养学生热爱生活的情感；
2.帮助学生通过学习自我介绍的知识，增强学生与他人进行沟通、交流的愿望。
教学学生能根据**正确理解句子并作出相应判断；能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。重点。
教学学生能通过听音获取正确的信息并介绍自己。难点教学过程。
step 1 warming up**关于自我介绍的英文儿歌**，引入本课时的教学调整：
重要内容。step 2 circle and fill in.
4.老师通过不同游戏帮助学生复习12个月份单词，如：
1)一名学生说出一月份单词，其余学生说出相邻月份的单词；
2)老师说出一节日名称，学生说出该节日所在的月份；
3)老师出示一个月份单词的缩写，学生快速说出该月份单词并拼。
读。5.学生打开课本到第5页，圈出12个月份单词，并将它们写在横线上。
step 3 read, fill in and listen.
4.学生打开课本到第6页，自主阅读对话，了解感知内容；5.老师要求学生阅读对话下面的句子，引导学生从对话中找出所需信。
息；6.学生根据获得的对话信息填出所缺的单词，全班核对答案；7.老师**录音，学生跟读对话；8.小组活动，两人一组练习对话并展示；
9.学生在老师的引导下，结合自己学校的情况，三人一组进行操练并。
展示。step 4 match and listen.
4.学生打开课本到第6页，自主阅读左右两边句子，根据自己的理解将左右两边对应的句子用线连起来，组成一个完整的对话；5.老师**录音，学生根据对话内容检查答案并全班核对；6.
再次**录音，学生大声跟读；7.小组活动，两人一组练习对话并展示；
8.在老师的引导下，学生根据自己的实际情况，两人一组进行操练并展示。
step 5 look and tick.
5.老师呈现**，引导学生仔细观察并运用句型描述，如：there is abudgie on the board.
sophie is in front of the board.
6.学生打开课本到第7页，大声朗读6个问句并根据**完成题目；7.老师挑选两个学生，采取一问一答形式核对答案；
8.小组活动，两人一组，一问一答。老师引导学生用完整形式回答问题；
9.老师再次呈现**，引导学生提出更多的问题并回答。step 6 listen and answer.
3.打开课本到第7页，学生仔细阅读**旁的四个问题；
4.老师**录音数遍，学生根据所听内容在问题旁快速记录答案（可运用单词缩写、阿拉伯数字等）。
5.小组活动，两人一组，一问一答。老师引导学生用完整的形式回答问题；
6.师生共同核对答案；
step7summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要内容。step 8 homework1.学唱十二季节歌；
2.向爸爸妈妈作英文自我介绍。
2019joinin打印 四年级下册英语3单元教案
四年级英语教案unit 3共。第1课时。4课时。教学内容教学目标。part1 part2 一 知识与技能。1.能根据听到的单词lion，pig，cow，hippo，fox，wolf，sheep，snake，duck指认动物 并能根据 认读 拼写单词。二 过程与方法。1 以小组合作和情景教学为主，运用...
2019joinin打印 四年级下册英语2单元教案
四年级英语教案unit 2共。第1课时。4课时。教学part 1 part 2内容。教学 一 知识与技能。目标1.能正确理解并运用句型my best friend is he she is his her f orite is he she likes he she has got 来描述自己或他人...
2019joinin打印 六年级下册英语复2单元教案
六年级英语教案revision 2共4课时。第1 2课时part1 part4 教学要求。一 知识与技能。1.回顾学过的知识和故事，如梦想中的世界和兔子的梦想 复习语法知识，如形容词比较级和最高级以及what where when can等特殊疑问句 2.通过学生自主创作诗歌和玩游戏，调动学生的创新...