本次试卷题型丰富，灵活多样，贴合新课改的精神；题量对于大部分孩子来说适中；从难易程度来看，绝大部分内容紧贴课本，均平日训练过的类型，难度适宜，既注重了学生的基础知识与基本技能，同时又考查了学生的理解表达能力。现从三个方面将本班的测试情况加以分析：
一、总体情况分析。
本班平均分，从成绩和学生答题情况可以看出，学生在基础知识方面掌握得比较扎实，但课内阅读理解方面问题突出。
二、存在问题。
一）基础知识方面：
1、看拼音，写词语这部分学生写的生字丢笔落化，说明在记的时候不认真。
第1页。2、填空题这部分，遇到拓展的就不会写，如写出潜的同音字错的比较多。
3、一字多音这一块学生答的也不怎么好，说明学生的理解能力需要加强。
4、按要求完成句子共扣10分。主要原因是部分学生在比喻和拟人时形容的不恰当，以后在课文教学中一定要加强表达方法的指导，不能忽视。还有一个原因是反问句子，部分学生不会用，主要是老师强调不够，平时遇到讲过，没有加强训练。
5、古诗方面掌握的比较好，只有特殊的学生做不上。
二）阅读方面。
在阅读这一块**现的词语学生不理解语意，所以在用这些词语说话时就答不上来。在选择题上，学生在读文时理解的不够透彻也有不少丢分的现象，所以老师也要加强让阅读方面的训练。要注意教给学生阅读方法，文章要多读几遍，要联系问题再读文章，概括主要内容的方法要加强训练，希望能明确一下概括主要内容的标准，老师不知道概括到何种程度。
第2页。三）写作方面。
本次习作是写一篇童话，这对于学生很感兴趣，多数学生态度认真，都在尽自己最大的努力在写。但是由于部分同学在选材上出现了问题，所以失分惨重。有的学生写的文章详略处理得不够得当，还有的同学标点和自然段太乱。
比较好的同学，主要是文章内容合理，启示清晰，语言流畅。
三、今后努力的方向。
1、加强对基础知识的巩固，特别是学生爱错易混的字词，一定要经常给学生点拨，做到温故而知新，而且要做到平日里边上新课边及时复习旧知识，让基础知识牢牢地准确地记在学生的脑海中终身不忘。
2、加强学生良好学习习惯的养成，加强对学生的目的性教育。书写要认真，做作业要认真审题，既要有质量还要注意速度，确保学生在大考时答题既快又准。
3、对学生课外阅读能力的培养，要立足课堂教学，讲读课文中习得方法，二类课文中加以运用，并拓展至课外。要以学生的情。
第3页。感态度为基础，促其克服畏难情绪，再辅之以方法，让学生在训练中不断提高能力。
4、我们以后在平时的大作文训练中，还要对学生严格要求，一方面要发现问题，另一方面更要深思问题背后的根源。在对学生的平日习作上，从选材立意，中心确定以及详略处理等方面都要深入细致地对学生进行指导，不能浮光掠影。
蜻蜓点水。要引导学生说真话，抒真情，要引导学生把课内外阅读中学到的好词佳句灵活自如地运用到自己的平时习作中。
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