笔试部分（60分）
一、判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写“s”，不相同的写“d”。（10分）（）
二、火眼金睛，选一选。（12分）（）1is it?—it's brown.
a．what time b．what colour c．how much
）'s cool todayyour jacket！a．put on b．put down c．look
）3.—can i wear my new shirt
a．yes，i am. b．no，we can't. c．yes，you can.（）4the scarf too expensive?a．are b．is c．am
）5.—what's thelike in changchun?
it's cold.
a．sweater b．weather c．water（）6that b．look at c．look on
三、按要求完成下列各题。（10分）1．size 5．（就画线部分提问。
2．are they all right？（作肯定回答they3．它们多少钱？（汉译英are they?4．it's mine.（英译汉）
5．它们三元钱。（汉译英areyuan.四、情景交际。（8分）
）1.你决定买下某件东西，你应该对售货员说：__a．i want it. b．look！c．i'll take it.
）2.你觉得朋友的书包很漂亮，你应该说：__a．it's pretty. b．it's cheap. c．it's expensive.
）3.假如你是商场的售货员，见到顾客时，你应该说：__
a．look at my clothes，please. b．can you help me? c．can ihelp you?
）4.你想表达“这条裤子多少钱？”时，你应该说：
__a．how much are the pants? b．how many pants are there?c．how much is the pants?
五、选择合适的选项补全对话。（10分）a．much b．can c．cheap d．at evening.1i help you?
b：yes，i want a dress，please.
a：please look 2this 's very it's too 3it's 350 about this one？it's 4
b：but i don't like the 's too you like that yellow one?b：
it is 5is it?a：it's 100 yuan.
b：'ll take is the else?b：no，六、牛刀小试。（10分）
以“go shopping”为题写一篇短文。
要求：句子通顺，内容连贯，30个单词左右听力部分（40分）
一、听音，选择你所听到的选项。（10分）（）b．small c．so（） b．shoes c．sure（） b．scarf c．sun
） b．expensive c．cheap（） b．skirt c．shirt
二、听音，选择你所听到的句子。（15分）（）i help you?b．can i try them on?（）pen is this?b．who is that?
） many umbrellas are there?b．how much is the umbrella?（）s too 's too big.
） is very is very cheap.
三、听音，将句子按a～e排序。（15分）（）at that colourful dress.（）much is this shirt?
（）shirt is pretty.（）like the green shoes.（）about this pair?
PEP小学英语四年级下册第六单元课程纲要
单位名称 登封市崇高路小学。课程类型 基础型课程。教学材料 义务教育课程标准实验教科书pep四年级下册第六单元。设计教师 周丽霞李勤玲。日期 2012年5月。适用年级 四年级。课时 六课时。1 课程目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情，能做简单的角色扮演...
PEP版小学英语四年级下册第六单元教案
新地小学丁宇静。一 教学内容。unit 6 shopping part a let s talk and let s play.二 内容分析。本部分的核心句型是 cani helpyou yes,these on they are too small，they re just right.教材通过j...
新版PEP四年级英语下册第六单元教案分析
第六单元教学计划。一 单元教学内容分析。2 单元教学重点 学习有关衣服和鞋子的大小 评论 颜色和款式。3 单元教学难点 a b部分的let s talk和b部分的let s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多 课件辅助教学。二 单元教学目标 2 听 说 认...