第九单元统计。
教学目标1、借助有趣、真实的情境,激发参与统计活动的兴趣,发展初步的统计意识。2、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数据,回答一些简单的问题。单元分析1、让学生能体会学习统计图的必要性。
2、增强学生的感知操作经验,使学生比较直观的认识象形统计图。课时划分2课时题目最喜欢的水果备课人教学目标1、借助有趣、真实的情境,激发参与统计活动的兴趣,培养初步的统计意识。2、初步体验数据的收集、整理过程,认识象形统计图,并能根据图表回答一些简单的问题。
教学重难点教学重点:体验数据、实物整理、统计的过程。教学难点:
体验数据、实物整理、统计的过程。教学准备多**课时安排1课时教学过程。
一、启发教学,实践体会。我们班要举行元旦联欢会,需要习一些水果,现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多,咱们调查一。
———**网络整理,仅供供参考。
下到底习哪种水果吧!第组一张白纸,四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果,贴在纸上,让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。
同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多,帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论,得出贴**时要一边对齐,按种类顺序排列,左右也要对齐,并允许贴得不符合要求的小组重新调整。小组的统计图进行汇总,制成全班爱吃的水果统计图及统计表,并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。
二、练一练1、启发学生提出问题。(1)喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个?(2)香蕉比梨少多少个?
2.最多的是什么说一说:(1)哪样东西最多?最样东西最少?
(2)哪两样东西同样多?(3)你还能提出哪些数学问题?最少的是什么?
3、第1题先让学生观察图意,明确问题,然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量,体会数据的整理过程,再动手画图,完成填空。4、第2题,先让学生把书后附页上的水果图剪下来,再独立。
解决问题5、第3题,通过学习独立的调查,整理数据,表达结果,培养学生的统计意识。6、迎新年。引导学生根据图意提出并解决问题。
学生独立去观察图。小组交流后全班交流:说一说自己班如何过新年,开展哪些活动,可以提出哪些数学问题。
三.全课小结板书设计。
最喜欢的水果统计苹果梨香蕉桔子()个()个()个()个。
北师大版小学一年级上册语文第九单元试卷
2015 2016学年度二年级语文上册单元检测试卷 人教版 第九单元。班级姓名成绩。双基加油站。一 抄写声母 韵母和音节。uyimaiyeyaowuanq yinganggriiurzhinyun 二 读拼音写汉字,看谁写得工整 正确。di nt uk nji nhu b w n m nghu gu...
北师大版小学语文一年级下册第九单元
池塘边的叫声 教学设计。教材依据 北师大版小学语文一年级下册第九单元。设计思路 本课分为两课时,第一课时三个环节 导入新课 识字学词 熟读感知 第二课时三个环节 复习回顾 专项训练 展示检测。其中第二课时把专项训练作为重点,根据本课的重点我把分角色朗读作为专项训练。教学目标 1 熟读课文,理解课文内...
北师大版小学语文一年级下册第九单元
池塘边的叫声 教学设计。教材依据 北师大版小学语文一年级下册第九单元。设计思路 本课分为两课时,第一课时三个环节 导入新课 识字学词 熟读感知 第二课时三个环节 复习回顾 专项训练 展示检测。其中第二课时把专项训练作为重点,根据本课的重点我把分角色朗读作为专项训练。教学目标 1 熟读课文,理解课文内...