本单元的教学内容是11～20各数的认识以及20以内的加减法计算。先教学11～20各数的认识、读写及11～20各数的顺序和大小；在掌握11～20各数后，进行20以内的加减法学习，主要包括十几加几的不进位加法、十几减几的不退位减法、9,8,7,6,5加几的进位加法的分别讲解，通过逐步的学习，加强学生对“凑十法”的认识和运用；最后通过制作20以内的进位加法表，进一步帮助学生掌握快速、准确计算20以内的进位加法的能力。
教学目标。1．使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2．使学生认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确迅速地读写11～20各数。
3．使学生能熟练地口算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
4．使学生熟练地口算20以内的加法，并学会用加法和减法解决简单的实际问题。
5．借助学具操作，让学生理解11～10各数的组成，掌握11～20各数的顺序，感知数位的概念。
6．通过学生自主探索和合作学习，能运用“凑十法”等方法来计算20以内的加法和减法。
7．引导学生在具体的情境中利用操作、**、比较多种形式的训练等方法学习，培养熟练计算的能力。
重点：1.会认、读、写11～20各数，掌握11～20各数的顺序和大小。
2．掌握十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法的计算方法。
3．理解20以内的不进位加法的算法。
难点：1.理解“个位”“十位”的含义。
2．正确计算十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
3．理解并掌握“凑十法”。
教学指导。1．创设活动情境，激发学生学习数学的浓厚兴趣与动机。
教师在选择素材时，可以根据学生的年龄和认知特点，注重创设形象、生动、学生感兴趣的学习情境，让学生在这样的情境中展开想象的翅膀，畅游数学知识的“海洋”，进行有趣的数学活动。
2．引导学生采用小组合作、自主**的学习方式进行学习。
在**20以内进位加法的计算方法时，鼓励学生用自己的方法来进行计算，提倡算法的多样化。但算法的多样化只是一个过程，最终还是要引导学生用简便的方法计算。这不是教师给的，而是学生自己获取的。
从算法的多样化到算法的最优化的过程中，学生学到的不是一道题的解法，而是一种学习方法。
2019北师大版一年级数学上册第七单元知识点 1 语文
捆小棒 11 20各数的认识 1 计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象 计数器上的数的 十位 与 捆 对应，个位 与 根 对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。2 认识一个新的计数单位 十 知道 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。3 在摆一摆 数一数 捆一捆活动中，认学生认 读 ...
北师大版一年级数学上册第七单元电子练习
第七单元 古人计数。一 找一找，说一说。你在生活中的哪些地方见到或用到了11 20各数。二 复习20以内数的组成。1个十和3个一合起来是 15里面有 个十和 个一。1个十和 个一合起来是19。2个十是 三 写一写。1 比15小比11大的数有那些？2 17的前面是几？后面是几？3 你还能提出那些数学问...
北师大版一年级数学上册第七单元测试题
姓名得分。一 填一填。6分 二 看算式，先画 再填得数。4分 三 你能用圈中的3个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？4分 四 在 里填上 或 9分 五 看图写算式。6分 六 哪把钥匙开哪把锁？用线连起来 6分 七 填得数相同的不同算式各写4道 4分 九 算一算 6 4 10分 十 不计算，在得数大...