学校班级姓名成绩
一、我能在加点字的正确读音下打“√”5分）
1、鬼子们纷纷四下逃散（sàn sǎn ），有的被击倒（dǎo dào），有的举手投降（xiánɡ jiànɡ）了。
2、他挨（āi ái ）着我坐下，一直闷不作声，因为他刚挨（āi ái ）了一顿批评。
二、我能看拼音，写词语。（8分）
zhī zhū zūn zhào qīnɡ chyí jì
quán wēi hé xié bó dòu shí jiàn
三、我会查字典。（7分）
熟”字用音序查字法查音序，用部首查字法查部，再查。
画。熟”字在字典中有五种解释：①食物加热到可以使用的程度；②瓜果或谷物长成；③程度深；④精通；⑤因常接触、常使用而知道得很清楚。
下面句子中的“熟”应选哪种解释，把序号填在括号里。
1）和尚请熟悉水性的人潜到水底。（
2）杨梅熟透了。（
3）昨天夜里我睡得很熟。（
4）饭煮熟了。（
四、我会把下列的成语补充完整。（6分）
）卷（ ）云一（ ）如不（ ）心。
迫（ ）及（ ）藕（ ）丝（ ）微（ ）足（ ）
五、我会比一比，再组词。（8分）
奉简秒拢（ ）
奏间妙扰（ ）
偏据紧港（ ）
遍锯紫巷（ ）
六、我会按照要求完成下列句子。（16分）
1、 按要求写句子。（ 8）分。
1） 小红回家了。（扩句）
2） 小弟弟非常顽皮。（改为比喻句）
3）看见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生伤害它们的念头呢？（改为陈述句。
4）你不再英俊。 在我的心里你更伟大。（用关联词连成一句。）
2、 用修改符号修改下列有毛病的句子。（4）分。
1）、我们应该勇敢地改正并承认错误。
2）、鲜红的五星红旗在雄伟的国歌声中除除地升上了体育馆的上空。
3）、我在教室里轻声地默读课文。
4）、“不，安利柯！”克来谛温暖地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”
3、给下面的句子加上标点符号。(4分)
1）、 最好发生火灾一个孩子说那我就能从大火中把娃娃就出来。
2）、 李四光不解地说这么大的一块石头是从**来的呢
七、课文我会背，也会填。（9）分
1）、早霞不出门。
2）、桃红复含宿雨。
3）、七夕今宵看碧宵。
4）、擀面杖吹火。
5只是近黄昏。
6）、浪潮越来越近，犹如千万匹战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同好像大地都被震得 。
八、我会阅读短文，回答问题。（11分）
伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。他晚年住在美国普林斯顿一所简朴的木板房子里。邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。
爱因斯坦也喜欢经常检查她的功课和作业。有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？
”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会自己思考，不要___碰到困难向别人伸手。”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：
“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！”
原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在十四岁时，能够自学几何和微积分。在自学中他一旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，知道实在算不出来时才向人请教。“给我指个方向吧！
”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成为一位杰出的科学家。
当人们赞誉他对人类科学做出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”
1、在括号内填上合适的词。（3分）
的科学家地问地说。
2、在第一段的横线上填上恰当的关联词。（2分）
3、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？（3分）
4、读了本文，你有什感想呢？写下来吧。（3分）
九、我是小作家。 （30分）
在金色的童年中，你一定经历过很多事情，肯定会有感动、高兴、懊悔……请回想一下，动笔写下来，别忘了给它取一个好听的题目名字哟。
小学四年级语文科试卷
一 给下面的词语注上拼音。8分 小鱼儿稀罕一帆风顺闻名遐迩 二 读拼音，写词语。10分 hu n h xu n ys yq qu n y j 三 多音字组词。12分 铺 p p 禁 j n j n 埋m i m n 曲q q 奔b n b n 磨m m 发f f 和h h 藏c ng z ng 横h...
2023年小学四年级语文科口语测试方案
一 我会背 10分 一 测试内容 观潮 的第。三 四段 爬山虎的脚 那片绿绿的爬山虎 的第七或八段 猫 题西林壁 送元二使安西 二 测试方法 教师随机选择其中的一篇，让学生背诵。三 评分要求 优秀 正确 流利 有感情，添字 漏字 换字 读错字和读破句不超过2处。8分 10分 合格 基本正确 流利，添...
四年级语文科计划
主要教学措施 1 要求这个学期每个孩子上课准备语文笔记本，认真记笔记。2 要求每个孩子坚持记日记，每周收上来检查一次。3 争取在课外，不影响正常教学活动的情况下，每天阅读课外书 也许是中午的时间，先阅读人教版的教材。4 注意激发学生 问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习 启发学生阅读 思考和讨论，切...