第四单元学习中长大。
学生情况分析：
学习对于学生来说是一个从适应到成长的过程。在学习的过程中，学生会遇到各种各样的问题和学习上的困难，这些内容在低年级的《品德与生活》和三年级的《品德与社会》教材中已经有所认识。但是随着学生年龄的不断增长，如何面对这些问题，解决好这些问题，并在挫折中、成功中探索好的方法和策略是学生应该学会的。
特别是在中高年级阶段如何引导学生欣赏别人的好的学习方法和经验并借鉴为我所用，找到适合自己的学习方法是必要的。课时安排：9课时。
主题一我学会了。
教学目标：1、初步总结自己从入学到现在，在德智体美等各方面学会的知识、道理、本领，感悟学习是一种过程，增强自豪感。
2、体验“学会了”是一种快乐、一种光荣、一种幸福。3、懂得不断学习会取得更大的进步的道理。
教学重点：认识到学习需要积累、学习中有很多的快乐，每个人都需要继续学习不断进步。
教学难点：引导学生理解学习的重要价值课时安排：1课时教学准备：1、教师准备：
1）了解本班学生入学以来主要学习内容及学习情况。
2）在德智体美等各方面选择是适当的事例，准备典型分析、引路。2、学生准备：
1）回忆、总结自己入学以来的学习情况，选择典型的事例准备与同学交流。（2）准备时注意自己的学习过程既学会时的心情。教学过程：
一）学习是一个过程。
1、召开“本领展示会”，学生展示自己的本领。
1）同学们，请你用你喜欢的方式告诉同穴，上学以来你学会了什么？（2）学生进行展示，教师带领同学进行评价，激发自豪感，成就感。（3）除了同学们展示的这些本领，书中p74的同学学会了“换位思考”，我们。
一起去看看。2、体会学习是一种过程。
1）同学们学到的东西可真多，你们都是愿意学习的孩子。愿意学是走向知识的第一步。
2）请你说说这种本领是怎样学会的？
3）小结：可见，本领在知识中，知识在学习中，学习在生活中。一种本领、知识、能力都是一点一点学会的，学习是一个过程。（二）学会了是一种快乐。
1）说说当你学会了这些本领后，你的心情是怎样的？
2）p76中的小明同学还用日记的方式记录了自己的心情，我们一起去看一。
看。3）小结：看来“学会了”一种本领，会体会到快乐、自豪、光荣和幸福。（三）继续学会不断进步。
1）你想过吗，学会了对自己以后的学习、生活有什么好处？把它填在p77
的**中。2）说说你是怎样填写的？
3）小结：继续学习下去，攀登一个又一个阶梯，会不断取得进步。板书设计：
我学会了快乐光荣自豪幸福攀登阶梯课后小记：
主题二我会学了。
教学目标：1、知道学习要有虚心求教的精神。
2、感受学习途径和方法的多样性。
3、懂得自主学习的重要，选择适合自己的学习方法。教学重点：了解古今好的学习方法，可以借鉴。
教学难点：每个人的学习各有妙招，要找到适合自己的学习方法。课时安排：3课时教学准备：1、教师准备：
1）查阅资料，了解典型人物的事例。（2）学习关于“学习方法”的资料。
3）了解班上同学的学习情况和常用的学习方法，寻找典型。（4）学习相关的课改理论，对学生的资助学习能有正确的引导。2、学生准备：
1）会议总结自己的学习方法，哪些地方表现出比以前“会学了”。（2）总结自己常用的学习方法，并能讲出为什么这种方法适合自己。教学过程：
第一课时。一、三人行必有我师焉。
1、介绍孔子，理解“三人行必有我师焉”的意思。
1）出示“三人行必有我师焉”这句话，说说你对这句话的理解（2）简要介绍孔子其人（3）介绍《孔子每问事》2、介绍郭沫若《一字之师》的故事。
3、孔子和郭沫若的俩个小故事中，你发现这两个名人在学习上有什么共同点？4、小结：对于一个虚心好学的人来说，遍地都是**。5、说说你还知道哪些虚心好学的人和事。
第二课时。二、学有法古今可借鉴。
1、古今中外有许多善于学习的人都有很好的学习方法，你知道哪些？2、教师介绍资料：
1）孔子的“学而时习之”——及时复习，温故知新（2）**学习的故事——经常预习，学习主动（3）达尔文《物种起源》——用心观察，笔下生花。
第三课时。三、学有法古今可借鉴。
1、上节课我们介绍了很多名人的学习方法，今天我们继续来了解。2、p81让我们来看看着些学习方法对学习有什么意义，并且填一填。四、找适合自己的鞋子穿。
1、古今都有很好的学习方法值得我们去借鉴，但是还要考虑自己的实际情况。2、看看p82这幅画，你有什么启发？
3、小结：生活中，我们要找适合自己的鞋子穿，学习也是同样的道理，要找适合自己的学习方法。
4、请阅读p82-83这些同学的事例，说说体会。
5、小结：每个人都有自己不同的学习方法，没有最好、最差之分，只要适合自己，能使自己在学习上取得进步的学习方法就是最好的。6、说说你自己最适合的学习方法是什么？跟同学说一说。
7、小结：“学习有法无定法适合的才是最好的”，希望同学们寻找适合自己的学习方法，做一个会学习的人。课后小记：
主题三珍惜时间。
教学目标：1、感知并认识时间是客观存在的，感受时间的特征，领悟时间的宝贵，应该珍惜时间。
2、知道抓紧时间，才能有更大的收获，浪费时间，将一事无成，后悔莫及。3、抓紧时间学习、做事，不拖拉、不磨蹭、不浪费时间。4、学习合理安排时间，学习、做事讲效率。
教学重难点：了解时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。课时安排：3课时。
教学准备：1、教师准备：
1）观察学生在珍惜时间方面的表现，了解他们不珍惜时间的主要问题与原。
因。2）提前收集古今中外珍惜时间和学生珍惜时间的典型事例和表现、格言。2、学生准备：
1）观察了解日常生活中，身边人对待时间的不同态度和表现，并以各种方式。
记录下来。2）收集一些周围人珍惜时间的典型事例。教学过程：
第一课时。一、导入：听一听、看一看。
意图：通过小实验，初步了解时间的重要。
1、导语：同学们，这是一个闹钟，请问它是做什么用的？请大家看一看现在的时间。
板书：年、月、日、时、分。
2、小实验：下面我们做个小试验，体会一下一分钟的长短。前半分钟大家闭上眼睛静静地坐着，后半分钟我们做一道数学题。(教师事先挂出写有数学题的小黑板，发给每位同学一张作业纸)
3、提问：同样是半分钟，静坐与做题的感受有什么不同？刚才的一分钟过去了还能回来吗？
4、小结：同样的时间，如果你能集中精力做一件事情时，就感到过得快，显得很短。稍一浪费，就会让时间白白地溜走。二、一寸光阴一寸金。
1、请你猜一猜一分钟能做些什么事吗？2、出示p86的资料，说说体会。
3、小结：一分钟能产生这么多的价值，这是“一寸光阴一寸金”阿。3、出示练习p87中的4幅图：分别让学生说出时间的重要性。图1、在运动场上，时间意味着胜利。
图2、在抢救病人的过程中，时间意味着生命。图3、在火灾现场，时间意味着生命和财富。图4、在运行的地铁里，时间意味着财富。板书：意味着生命、财富、胜利。
提问：通过以上的分析，你有什么感受呢？
3、小结：通过以上的分析，使我们感觉到时间真是太宝贵了，珍惜时间就是珍惜生命、胜利和财富；浪费时间就是浪费生命和财富。由此可以得出时间是无价之宝。我们要珍惜。
第二课时。1、导语：在平时的学习工作生活中，我们常常会遇到这样的事，你能帮助这些同学珍惜时间吗？p902、学生讨论回答。
图1：做事要专心致至，一件事做完了再做另外一件事图2∶充分利用时间。学习做事不拖拉、不磨蹭图3：做事要今日事，今日毕3、做个小游戏：
1）睡觉前我们一般要做好几件事：
整理床铺准备睡觉2分钟——洗脸3分钟——刷牙3分钟——热洗脚水6分钟——洗脚5分钟——洗袜子5分钟——听英语、练听力10分钟——共需要33分钟。（2）你如何用最短的时间里做完这些事？（3）小组讨论，汇报。
4）在单位时间内完成的工作量的多少就是效率，在一定的时间里做的事情越。
多效率就越高。
第三课时。1、时间对于我们是宝贵的，我们要做时间的主人。（1）读一读p88-89的事例。
2）说说你的体会：节省时间、抓紧时间、充分利用时间、合理安排时间2、读一读p92《利用“三余”时间》，说说你的体会。3、课堂总结：
通过今天的学习，我们懂得了时间是很公平的，对每人每天都是相同的24小时。同时，时间又是会流逝的，是一去就不能返回的，因此对于人类来说时间是宝贵的，是**都不能买到的，是无价之宝。
在当今世界飞速发展的社会进程中，时间就显得更加重要，时间意味着生命和财富。因此我们应该珍惜时间。
在平时的学习生活中，要抓紧时间，不拖沓、不磨蹭，今日事、今日毕。我相信，只要我们珍惜时间，它就会给我们带来更多的智慧和更大的力量。
最后让我们用p92的话共勉。课后小记：
主题四学无止境。
教学目标：1、感受到知识学习无止境，每个人都要不断学习。
2、体会到学习是一种积累，人的进步和成长是一个不断学习和积累的过程3、初步了解学习化社会需要人们终身学习，明白只有终身不断学习才能适合社会发展的需要。
4、启发学生初步树立终身学习的意识。
教学重点：知道知识要不断地丰富，学习是成长和进步的阶梯。
教学难点：知道社会的进步和发展，不学习的人不能很好的生活，要养成不断学习的习惯，学无止境。课时安排：2课时教学准备：1、教师准备：
1）提前了解学生对学无止境的认识情况，了解学生对学习的态度。（2）收集一些古今中外关于学无止境的典型事例。2、学生准备：
1）观察了解周围人是怎样对待学习的看法和不断学习的事例。（2）采访周围人对学无止境的认识和感受。教学过程：
第一课时。一、学海无涯。
1、出示图书馆**，你看到了什么？如果每一本书能让你学到一样知识，图书馆里的这么多书，你看了多少？
2、小结：知识就像海洋，我们多学到的知识只是这浩瀚海洋中的一个小水滴。3、我们现在是小学生，以后还要上中学——高中——大学——有的人还要读研究生、博士、硕士。。。
我们今天的学习是为了以后打基础。4、读一读p95《学无止境的许振超》，说说你的体会5、小结：学习是一种积累，每一个人的成长都离不开学习。
6、社会中每个人都在努力的学习，请你做一个小调查。采访时间。
采访对象。采访一个同辈人：采访一位父辈人：采访一位老人：
第二课时。二、社会在发展。
1、汇报上节课的调查情况2、说说自己调查后的感受。
3、小结：社会在进步，只是在更新，这需要我们不断地学习提高自身的素质，才能更好的适应社会，成为社会有用的人，取得更大的成就。
4、p98你同意下面同学的意见吗？对此你有什么想法，请发表自己的见解。5、小结：
中国要创建学习化的社会，所以我们现在要好好学习为将来打基础，长大后还要继续学习，活到老学到老，做到学无止境。课后小记：
他们在学习什么？
为什么学？
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