《2.热的传递》教案。
教学目标：过程与技能。
1．能够做固体热传递的实验。2．能够做液体对流的实验。科学知识。
1．知道热总是从高温处向低温处传递。2．知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。情感态度与价值观。
1．体会用数据进行论证的重要性。
2．体会到在科学**的过程中也需要发挥想象力。
学习成果：预计学生能够描述固体传递的实验。描述液体对流实验。
描述热传递和热传递的三种方式。
教学材料：温度计、热水、钟表、记录纸。
教学过程：集中话题导入新课。
1.同学们，上节课我们观察了热水变凉，很多同学都产生了这样或那样的问题，而几乎每个同学都问到了一个问题，那就是热水的“热”传到**去了？你们能从生活中找到答案吗？
2.学生通过观察生活，介绍自己周围的一些热传递的现象。探索和调查。
实验一：研究“传导”
1.那么热在金属片中是怎么样传递的呢？学生猜测。2.出示**：
1）用蜡烛在金属片的一角加热，观察涂在金属片上的蜡烛油的融化过程。（2）在金属片的**加热，观察蜡烛的融化过程。3.
同学们，你们认为可能发生什么？（分小组讨论）4.那么让我们一起亲自动手试一试。
5.学生动手实验。
6.利用教学光盘**铜丝上的火柴掉下来的实验巩固热传递的概念。实验二：研究“对流”
1.现在老师为同学们提供了一些实验材料。请同学们自己来研究一下加热一杯水的过程中，冷水是怎样变热的。学生以小组的形式上台领取实验材料。
2.教师在旁指导学生。学生采用各种各样的实验材料去研究。3.联系前面所学的冷热空气的对流形成了风，介绍热对流。研究“辐射”
苏教版小学科学四年级上册第二单元2 2
2.热的传递。教学目标 1 会做固体热传导的实验和液体对流的实验。2 能正确使用酒精灯。3 知道热总是从高温处向低温处传递。4 知道传导 对流 辐射是热的三种传递方式。教学重点 认识热的三种传递形式。教学难点 正确使用酒精灯。教学准备 教师材料 课件。学生材料 水 凡士林 火柴 蜡烛 铝片或汤勺 细...
苏教版科学四年级上册第二单元教案
1.冷热和温度。教学目标。1 过程与方法 使学生能够搜集数据并发现热水变凉的温度变化规律。2 使学生知道常温下一杯热水变凉的过程中，温度下降是有规律的。3 使学生对科学有兴趣，体验和感受到科学 的乐趣 使学生感悟到任何科学认识都必须 于科学实践。教学重点。常温下一杯热水的温度变化规律。教学难点。根据...
四年级上册科学第二单元
1 秋季星空的一个耀眼星座是座。它的5颗亮星构成一个形 或形 好像一个美丽的坐在宝座上。2 观察秋季星空时面对北斗七星，方位为 上下，左右。3 秋天能够看到的星座有。4 北极星通常在天空的位置。5 人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域被称为。全天共分为个星座。6 当好小法官。1...