小学苏教版四年级科学上册第二单元复习

发布 2020-09-20 13:56:28 阅读 2623

一、填空题。

1、(温度)是指(物体的冷热程度),用(摄氏度)、(华氏度)作单位。

2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。

3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)。

4、温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。

5、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。

6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读,并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。

7、热在(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导)。

8、(液体或气体)受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为(对流)。

9、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。

10、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。

(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。

11、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。

12、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。

13、(二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。

14、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀);(冷却)时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。

15、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。

16、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和散热比纸板快。

17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如(沙子)吸热和散热的速度比水快。

18、同一种物质,(深色的)比浅色的吸热和散热(快)。

19、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。

20、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。

21、(液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。

22、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态),这种现象叫(凝结)。

23、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。

24、水有(液态)、(固态)、(气态)三种形态。

25、在固体中,热的主要传递方式是 ( 传导)。在气体和液体中,热主要是靠(对流) 的方式传递的。

26、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝结成(固体)。

27、一般情况下,人体的温度是(37℃),水烧开时的温度是(100℃),冰水混合物的温度是(0℃)。

28、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(底和侧壁)。

29、水和沙子相比,(沙)吸热和散热的速度快。

30.(传导)、(对流)、(辐射)是热的三种传递方式。

31.热总是从(高温)处向(低温)处传递。

32、腊受热会熔化成(液)体,冷却后又会凝结成 (固)体。

33、黑色物体比白色物体吸热快。水和油相比,水吸热性能强,散热性能若;油吸热性能若,散热性能强。

二、判断。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。(×

2、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎(√)

3、夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。(√

4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。(√

5、云和雾就是水蒸气。(×

6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。(

7、物体加热以后体积会膨胀。(

8、铁垫圈受热体积会变大。(

9、水蒸气是白色的气体.(×

10、云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.(×

11、水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息.(√

12、全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来.(×

13、温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高.(√

14、人们根据需要制成不同用途的温度计。(√

15、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。(×

三、选择.(将正确答案的字母填在括号里.)

1.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为___1)__

1)水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了。

2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了。

3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂。

2. 热水变凉的过程中,温度的变化的规律是:__1)__

1)先快后慢(2)先慢后快 (3)均匀下降。

3、深色物体升温(1),降温_(1);浅色物体升温_(2),降温(2)。

1)快(2)慢。

4.水(1)变成水蒸气,(2)变成冰。水蒸气(2)变成水或冰。冰(1)__变成水或水蒸气。

1)受热(2)受冷。

5、铁球加热后,体积会___1)__

1)变大(2)变小。

6、要想尽快的冲一杯糖水,应该用__(1)__

1)热水 (2)冷水。

7、_(1)颜色的物体吸热性能强。

1)黑 (2)白。

8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了(2)_的热胀冷缩。

1)固体 (2)气体(3)液体。

9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_(3)_。

1)0℃ (2)0℃以上(3)0℃以下。

四、问答题。

1、温度的变化会对物体产生哪些影响?请举例说明。

答:可以改变物体的形态。如:蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体,遇冷会凝结成固体。 可以改变物体的体积。如:固体、液体、气体热胀冷缩。

2、在生活中,人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情?请举例说明。

答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足,以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

3、为什么锅把用塑料制作,而锅身用金属制作?

答:因为不同物体的吸热和散热性不同。金属吸热快,可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢,避免做菜时烫伤。

4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服,而在夏天喜欢穿浅色衣服?

答:因为同种物质表面颜色不同,吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好,在冬天会感觉温暖;浅色衣服吸热性能差,在夏天会感觉凉爽。

5、水在自然界是怎样循环的?

答:在自然界中,海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶,落到地面上变成雨和雪,从而形成水在自然界的循环过程。

6、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?

答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差,而且宽大的长袍中可行成气体对流,因此会使人感觉凉爽。

7、为什么海水和海边沙滩的温度不一样?

答:海水和沙的吸热性能不同,在相同的阳光下,沙升温快,海水升温慢,所以水中凉快,而沙滩温度高。

8、在夏天的烈日下,为什么很多物体摸上去很烫?

答:阳光因自身的温度而向外发射能量,热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。

9、一杯热水会逐渐变凉,你认为热水变凉的过程是怎样的呢?温度为什么会这样变化?

答:温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快,当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。

10、正确使用酒精灯的方法:

1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽,将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。

(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。

我的科学实践。

1、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律。

实验名称:热水在降温过程中温度的变化规律。

实验材料:铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计。

实验过程:1)把烧杯放在石棉网上,石棉网放在三脚架上,温度计固定在铁架台的铁架上,下部浸在热水中。

2)、每隔两分钟观察一次并记录当时的水温。总结降温规律。

实验结论:热水降温先快后慢。

2、设计实验研究热在固体、液体中的传播(任选其一)

实验名称:热在固体中的传播。

实验材料:酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴。

实验过程:1)点燃蜡烛,在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡,等其凝固。

2)、用试管夹夹住金属勺,用酒精灯在前端加热,观察现象蜡的熔化情形。

实验结论:热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方。

实验名称:热在液体中的传播。

实验材料:酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末。

实验过程:1)把三脚架放在酒精灯上,三脚架上放石棉网,石棉网上放烧杯。

2)、点燃酒精灯,把茶叶末放入水中加热,观察茶叶末的运动。

实验结论:液体或气体受热上升,遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合。

3、设计实验研究物体的热胀冷缩(固体液体和气体任选其一)

实验名称:研究固体的热胀冷缩。

实验材料:固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水。

实验过程:1)铜球穿过铁圈。

2)、给铜球加热,不能穿过铁圈。

3)把铜球放入冷水中,铜球又穿过铁圈。

实验结论; 固体有热胀冷缩的性质。

实验名称:研究液体的热胀冷缩。

实验材料:细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水。

实验过程:1)细管插在胶塞中间,用胶塞塞住瓶口。

2)、往瓶里加红颜色的水。

3)把瓶子放入水槽中,记下细管里水的位置。

4)往水槽里加热水,观察细管里水面的位置有什么变化。

实验结论; 液体有热胀冷缩的性质。

实验名称:研究气体的热胀冷缩。

实验材料:气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水。

实验过程:1)把气球套在平底烧瓶口。

2)、把烧瓶放在热水中,欢察现象。

3)把烧瓶放在冷水中,欢察现象。

实验结论: 气体有热胀冷缩的性质。

4、利用有和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能。

实验名称:研究不同的物质吸热和散热的性能。

实验材料:水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个。

实验过程:1)、同时加热等重量的水和油6分钟,每隔一分钟记录水和油的温度。

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