第八单元过关检测卷。
一、填空。(每空4分，共28分)
1．煮熟一个鸡蛋需要9分钟，一个锅一次最多可以煮10个鸡蛋，那么煮熟40个鸡蛋至少需要( )分钟。
2．一个小朋友唱一首歌要用5分钟，全班45个小朋友一起唱这首歌要用( )分钟。
3．星期天，小强自己做饭吃。淘米要花1分钟，用电饭煲煮饭要花20分钟，把妈妈烧好的几个菜用微波炉热一热要花8分钟，做一碗汤要花3分钟。小强在( )的同时可以( )小强最快( )分钟后就能吃饭了。
4．小明星艺术训练中心的红红、月月、青青三位同学要在徐老师和朱老师处测试舞蹈和钢琴，每项测试都要5分钟，她们最快( )分钟全部完成测试。
5．一堆棋子共10颗，两人轮流从中拿走1颗或2颗，谁拿到最后一颗谁就获胜。如果让你先拿，第一次应该拿( )颗才能确保获胜。
二、我会安排。(每题10分，共20分)
1)小男孩应该怎样安排才能使所用的时间最少？(用图示表示)
2)做完这几件事情最少需要多少分钟？
2．星期天，美玲帮妈妈做家务。
1)请你帮美玲安排，她应先做什么，再做什么，最后做什么？
2)她做完以上家务最少用多长时间？
三、我会烙饼。(15分)
一个平底锅每次可以同时烙4张饼，每张饼要烙2面，每面需要3分钟。
1)烙熟4张饼至少需要多少分钟？说一说怎样烙。
2)烙熟6张饼至少需要多少分钟？在下表中表示烙饼的过程。(把6张饼分别编号①②③
3)你还能照样子提出什么问题？并解答。
四、妈妈开车带明明出门，妈妈去超市买水果，明明去书店看书。
下面是他们的行走路线和所用时间。他们办完这些事回到家，至少需要多长时间？(8分)
五) 佳佳乐超市饮料、蛋糕、柚子3种物品的标价如下。
饮料：每瓶6元，4瓶装1盒，每盒22元；
蛋糕：每块5元，4块装1袋，每袋18元；
柚子：每个8元，3个装1箱，每箱20元。
用100元把这3种物品都买齐，并且把钱刚好用完，写出你认为比较好的一种买法。(5分)
六、我有对策。(1题6分，2题5分，共11分)
1．小明和小亮玩“比卡片”游戏。两人每次出1张卡片(每张卡片只能出一次)，比较两张卡片上数的大小，数大的一方获胜，采用三局两胜制。小明按的顺序出卡片，小亮要想获胜，他应该怎样出卡片？
请完成下表。
小明：3 5 9 小亮：2 4 8
2．有50颗棋子，美羊羊和喜羊羊轮流拿棋子，每次最多拿5颗，最少拿1颗，拿走最后一颗棋子的获胜。如果让美羊羊先拿，它应该先拿几颗？以后怎样拿才能保证获胜？
七、请你用图示的方法表示出最省时的烤面包方法，并算出所用的时间。(5分)
八、有60粒珠子，小明、小红轮流从中取(小明先取)，每次至少取1粒，至多取5粒，不许不取，谁取到最后一粒谁就输。你认为小明有必胜的策略吗？该怎样取才能获胜？(8分)
答案。一、1．36 2．5
3．煮饭用微波炉热菜和做汤 21
二、1．(1)
2)4＋15＋6＝25(分钟)
2．(1)先找齐要洗的衣服，再用全自动洗衣机洗衣服，同时擦玻璃、收拾厨房、拖地，最后晾衣服。
2)5＋50＋2＝57(分钟)
三、(1)3×2＝6(分钟)4张饼同时烙。
2)3＋3＋3＝9(分钟)
3)略。四、6＋2＋2＋15＋10＋15＋6＝56(分钟)
五、(22＋18)×2＋20＝100(元)
买2盒饮料，2袋蛋糕，1箱柚子。(买法不唯一)
六、1．2 小明 8 小亮 4 小亮。
2．50÷(5＋1)＝8(次)……2(颗)
美羊羊先拿2颗，接下来，喜羊羊拿几颗，只要美羊羊拿的颗数与喜羊羊拿的颗数和为6，美羊羊就能获胜。
七、2＋1＋1＋1＝5(分钟)
八、(60－1)÷(1＋5)＝9(次)……5(粒)
小明有必胜的策略。小明先取5粒，接下来，小红取几粒，只要保证小明与小红取的粒数和为6，小明就能获胜。
人教版小学数学四年级上册第八单元试题
一 我会填。1.一个平底锅每次可以烙3张饼，烙熟一张饼至少要用4分钟，烙3张饼至少需要 分钟。2.小明一家每天早晨都要喝鲜牛奶，他需要做两件事 一是热牛奶，二是洗四个杯子。已知热牛奶需要10分钟，洗一个杯子需要2分钟，小明一家喝到牛奶最快要用 分钟。3.煮一个鸡蛋约要8分钟，一只锅一次可以煮10个鸡...
小学数学四年级上册第八单元数学广角
活力组天河四海小学林睿坤郑志雄。一 单元教学目标。一 总目标 1 知识与技能目标 1 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。2 让学生理解棵距，棵树，间隔数，并且能引申出其他同种类型的。题目中，并寻求解决办法。3 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来。解决实际生...
小学数学四年级上册第八单元数学广角
小学数学四年级上册第八单元 数学广角 活力组天河四海小学林睿坤郑志雄。一 单元教案目标 一 总目标 1 知识与技能目标 1 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。2 让学生理解棵距，棵树，间隔数，并且能引申出其他同种类型的题目中，并寻求解决办法。3 让学生感受数学在日常生活中的广泛...