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第二单元溶解。
一、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解？
我的方法：用玻璃棒搅拌，给浓盐水加热。
我的解释：使用玻璃棒搅拌可以使水流动，从而使盐溶解。
给水加热，水的温度升高，溶解能力加强，可以使食盐溶解。
二、把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会怎样？
我的**：溶解在水里的食盐会形成结晶状的颗粒，不能蒸发掉。我的解释：蒸发只是把盐水中的水蒸发掉了，食盐不能蒸发。三、酒精灯的使用我们应注意哪三点？
不能用燃着的酒精灯对火。②熄灭时要用灯帽盖灭③不能用嘴吹灭火焰。四、我会实验（每题5分，共10分）
实验材料：一支试管水食用油洗涤剂步骤要求：
1、给试管中装入15毫升水，再加入2毫升食用油。2、观察油在水中会怎么样。
3、充分振荡后，静置一会儿，观察水和油发生了什么。4、在试管中加入一滴洗涤剂，重复第3步。记录和解释：
1．没加入洗涤剂前，水和油的混合物发生了什么？解释原因。2.当加入洗涤剂，水和油的混合物又发生了什么？解释原因。
我的记录和解释。
1、记录：水和有不能溶解，上面部分是油，底下部分是水。解释：因为油不能在水中溶解。
2、记录：加入洗涤剂后，油完全溶解在水中。
解释：洗涤剂可以使油分解成溶解在水中的物质。
五、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）（9分）。
第一种方法：
金戈铁骑。1）实验名称：搅拌可以加快食盐在水中溶解（2）实验器材：两个相同的杯子，食盐，搅拌棒，水（3）实验过程：
在两个杯子中放入同样多的水，再放入同样多的食盐，将其中的一个杯子用搅拌棒搅拌，另一个杯子静止不动，一会儿发现经过搅拌过的杯子中的实验很快溶解，而不搅拌杯子中的食盐溶解慢，所以，搅拌可以加快食盐在水中的溶解。
第二种方法：
1）实验名称：加热可以加快食盐在水中的溶解。
2）实验器材：两个相同的杯子，水，食盐，酒精灯，三脚架，石棉网（3）实验过程：
在两个杯子中放入同样多的水，并放入同样多的食盐，将其中一个杯子静止不动，把另一个杯子放在三脚架上，用石棉网隔离，然后用酒精灯在底部加热，当杯子中的水温度升高后，杯子中的食盐很快溶解，而静止不动的杯子中的食盐溶解得慢，所以加热可以加快食盐在水中的溶解。六、实验**题。
制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划1、研究的问题：100毫升水里能溶解多少克食盐。
2、研究的材料准备：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单3、研究的过程与方法：
1）用量筒量出100毫升水倒入杯子中。
2）用天平、小匙把食盐分成1克一份的若干份。
3）将食盐一份一份地加入水中，加入一份后充分搅拌，直到没有沉淀为止再加入下一份。
4）。（5）将实验结果记录在记录单上。
4、研究注意点：（1）必须是100毫升水。（2）食盐必须一份一份地加。
（3）必须经过搅拌食盐完全溶解后再加入下一份食盐。（4）经过充分搅拌后实验不能溶解才能停止。七、设计一个“搅拌能加快肥皂块在水中溶解”的实验：
1、实验名称：搅拌加快肥皂块在水中溶解。
2、实验器材：两个同样的杯子，几块形状、大小完全一样的肥皂，搅拌棒3、实验过程：
1）在两个杯子中放入同样多的水，并且水温相同。（2）在两个杯子中放入同样多的肥皂块。
3）将其中一个杯子用搅拌棒进行搅拌，另一个杯子静止不动。（4）搅拌一段时间后观察两个杯子中的肥皂溶解的情况。
4、实验结果：经过搅拌过的杯子里的肥皂比不搅拌的杯子里的肥皂溶解的快。
金戈铁骑。5、实验结论：搅拌能使肥皂加快溶解。八、制作风向标。
所用材料：吸管、一张硬纸板，铅笔，大头针。
制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。这样，风向标就做成了。
九、制作雨量器。
所用材料：直筒透明的杯子，刻度尺，长纸条，透明胶带，制作过程：1、找一个直筒透明的杯子，高度在15厘米以上。
2、一毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度。
3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间。4、把粘上刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧，要使刻度的底部正好和杯子的内测底部对齐。这样，雨量器就做成了。
十、天气日历的写法：
___年__月__日星期___
天气怎么样：晴天、多云、小雨、中雨、大雨（或大雪、小雪、有雾等）温度：
风向、风力：什么风，几级风十一：天气符号图：
十。二、过滤的方法：见书24页。
十。三、怎样把盐水中的盐和水分离出来。（写出两种方法，其中一种写出操作过程）
第一种方法：将一杯食盐水放在放在阳光下，让水分自然蒸发，水分蒸发后剩下的就是食盐了。这种方法较慢。
金戈铁骑。第二种方法：用酒精灯给食盐水加热，使盐水中的水分快速蒸发，剩下的就是食盐了。
过程：在蒸发皿中放入一些食盐水，将酒精灯点燃放在三脚架下，三脚架上面放上石棉网，将蒸发皿放在石棉网上进行加热，当蒸发皿中的水分还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，这样就把盐水中的食盐分离出来了。十。
四、酒精和食盐都溶解于水，请根据你做过的实验判断：它们都能无限地溶解在水中吗？答：根据我做过的实验，酒精可以无限地溶解在水中，食盐不能无限地溶解在水中。十。
五、向暖瓶倒水时声音为什么越来越高？
答：向暖瓶中倒水时，随着暖瓶中的水越来越多，暖瓶里的空气越来越少，使暖瓶中的空气振动越来越快，所以声音越来越高。
十。六、选择一个活动，想一想有哪一个部位参与了这项活动？用气泡图记录。（自己想）十。
七、我咀嚼馒头时对馒头的观察。
食物的形状。
原有状态。一个完整的馒头，有点儿干。
我的感受。短时间咀嚼馒头被分成了许多。
较长时间咀嚼碎块已经变得稀烂。
长时间咀嚼馒头被磨成细末儿，特别粘，特别湿。
小碎块，有一些湿。了，很湿。
十。八、按人体的工作类型分，你觉得人的身体还可以怎样分？
人体按工作类型分还可以分为负责运动的系统、消化系统、呼吸系统、血液循化系统、神经系统等。
消化系统：口腔、食道、胃、肝、肠呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
血液循环系统：血管、心脏神经系统：脑、神经。
十。九、食物在我们体内消化和吸收主要经历了哪些过程？
答：食物进入口腔后在口腔中被磨碎和分解，然后通过食道进入到胃里，在胃里通过胃的蠕动使食物进一步磨碎和分解，，然后进入小肠被人体吸收，最后食物残渣通过大肠被排泄出来。二。
十、自制听诊器：
自选材料：两个喇叭筒，一根软管。
制作方法：将两个喇叭筒分别连接在软管的两头，使软管的头部进入到喇叭筒的尖部里面并固定住，这样，听诊器就制作成功了。
使用方法：将自制听诊器的一个喇叭筒放在人体的心脏部位，另一个喇叭筒放在耳朵上，就可以听到人的心跳声了。
二。十一、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？
答：这种说法不对。随着现在科学技术的发展，人们已经可以改变一些天气现象。如通过植树造林可以使风力减小，利用人工降雨、人工减雨可以增加降雨量或减小降雨量等。二。
十二、高锰酸钾能溶解在水中吗？你看到了什么现象？
答：将高锰酸钾颗粒放入水中，颗粒迅速沉入水底，高锰酸钾溶解时产生的红色慢慢在水中扩散，把水染成红色，最后整个水都变成了均匀的红色。二。
十三、人们生活中是怎样减少噪声的？
金戈铁骑。答：1、控制物体发声。2、远离噪音。3、捂住耳朵或戴上防护装置。二。
十四、人体各种器官是怎样协调工作的。
答：人体的各种器官是相互协调工作的。如经常运动可以使心脏强壮、肺活量增加，能为身体提供更多的氧气；呼吸系统使人体进行气体交换，吸入氧气，排除废气；消化系统使人体吸收养分；血液循化系统将人体所需的氧气和水分输送到身体的各个部位等。
二。十五、使用酒精灯应注意什么(三点)
答：1、不能用燃着的酒精灯对火。2熄灭时要用灯帽盖灭。3、不能用嘴吹灭酒精灯。二。
十六、在吃饭时有人总是要我吃快些，他这样做对吗？为什么？
答：他这样做不对。因为吃饭快，在口腔中不利于把食物磨碎，进入到胃里后会增加胃的消化负担，不利于人体对食物的吸收。
吃饭时要细嚼慢咽，使食物快速通过食管，并减轻胃的负担，容易使食物被人体吸收。二。
十七、我们是怎样听到声音的？（见书58页划的）二十八为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？
答：因为月球上没有空气，也就是没有传播声音的物质，声音不能传播，所以，在月球上通话要借助无线电。
金戈铁骑。
科学四年级上册科学第二单元“溶解”复习
2 6 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。2 6 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。2 7 给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有 蒸发皿 石棉网 酒精灯 三脚架 火柴 湿抹布。2 7 酒精灯的火焰分为外焰 内焰 焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其...
小学四年级科学上册第二单元 溶解 单元测试
一 填空。1等物体能溶解在水中等物体不能溶解在水中。2 将大小 形状相同的两块肥皂，分别放入装有同样多的水的杯子里，通过。等方法可以加快溶解。3 水里溶解了食盐，就叫做溶液。4 水中的动物和植物呼吸的就是溶解在水中的。1 溶解是指物质 稳定地分散在水中，不会自行。不能用 的方法把物质从水中分离出来。...
四年级科学上册第二单元溶解复习题教科版
第二单元溶解。一 一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐，用什么方法能使这些食盐溶解？我的方法 用玻璃棒搅拌，给浓盐水加热。我的解释 使用玻璃棒搅拌可以使水流动，从而使盐溶解。给水加热，水的温度升高，溶解能力加强，可以使食盐溶解。二 把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会怎样？我的...