四年级（下）语文第六单元测验。
姓名分数。第一部分：基础知识积累与运用（40分）
1、看拼音，写词语。(5分)
zhuānɡ shì mì shí hé xié zhào lì shuài lnɡ
tiān ɡāo dì kuò pénɡ jià ɡuī cháo cuī mián
2、把下列的词语补充完整。（6分）
）前（ ）后自得默默。
）群（ ）队月（ ）人此（ ）彼（ ）
三、组词。（5分）
瞧耸捣巢辛。
蚕桑昼耘绩。
四、补充下面的诗句。（6分）
1、采菊东篱下。
2、人闲。3、竹外桃花。
4、黄梅时节。
5豚栅鸡栖半掩扉。
6月明荞麦。
五、根据意思写出诗句。（6分）
1、四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2、小孩子**懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
3、白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
六、用修改符号修改病句。（6分）
1、我用了整整一个月左右时间学会了电脑。
2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
7、按要求填空（6分）
1、《乡下人家》的中心句为
围绕中心句，展现了乡下人家的特点。
2、体会加点词语的好处，并按句子的样子造句。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。②不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
这两句运用了的修辞手法，使句子更更更。
造句 3、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话写的好在**，为什么？
第二部分阅读积累与运用（30分）
一）读《乡下人家》片段，回答问题（13分）
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、“谐”字是（ ）结构，部首是音序是3分）
2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）
3、写出下面词语的近义词。（2分）
倘若吃惊。4、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了和3分。
5、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）
二）快乐阅读。（读短文，完成练习）（18分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。
房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶冲下来，气势雄伟，让我想起学过的一句唐诗。
1．第一段话是围绕这句话来写的。围绕这句话写了画中的等景物。（7分）
2．第二段先写了门前的又写了房子的景物，再写房子（ ）的景物，最后写了房子的景物。是按顺序写的。（5分）
3．第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗诗句，使表达的意思更形象。（2分）
4、用拟人的修辞手法改写下面句子。（2分）
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。
5、请你给短文起一个好名字2分）
第三部分习作（３０分）
乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。
要求：1、有真情实感。
2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。
3、字体端正，标点正确，字数不少于。
4、题目自拟。
新课标人教版小学四年级语文上册第六单元测试卷
一 积累与运用。1 我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。客舍 sh sh 血脉 xu xi 号啕大哭 h o h o 朝雨 ch o zh o 间隔 ji n ji n 协调有序 ti o di o 2 我知道先比一比，再组词。峡暂怜暴洪 狭崭邻瀑拱 3 画出句子中的错别字，并改正。1 每年...
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