2018---2019学年度第一学期。
四年级英语期中质量分析报告。
一、基本情况。
本次考试是在教导处的统一安排下，对五年级全体学生进行的一次期中测试，参考人数共26人。及格人数13人，不及格13人，最高分92分，平均分58。96分，及格率50%。
二、试题分析。
本试题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，全面考查学生的基础知识掌握情况。
试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。
三、试卷分析。
本次的四年级英语期中试卷有九道大题。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词汇、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
第一题是正确书写单词，这道题目主要考察学生的学习力，这道题目大部分学生都能够正确书写，只有小部分学生把个别单词写错了。
第二大题是快乐连线，主要考察学生的记忆力，这些单词都是书本里出现的，学生都比较熟悉，基本上都答对了。
第三题是介词选择，这道题目主要考察学生的学习力，虽然句子都是书上的，但是有很多学生对句子的意思不是很清楚，从而选错了。
第四题和第五题对学生来说有点难度，这两道题目主要考察学生的观察能力和学习力，学生的答题情况还可以，大部分学生能得满分，只是有一部分的学生不认真。
就作答了，造成失分。
第六题和第七题是考查句子的，这两道题目主要是考察学生的能力的，虽然这些句子都是学生比较熟悉的，反复训练过的，但由于学生的不认真而造成失分。
第九题和第十题是情景对话题，这是最简单的两道题目了，可是也有一两个学生太粗心了，没有把题都做对，造成失分。
三、存在的问题。
看到成绩的同时，也存在着许多问题有待解决。
1．从教师方面看，(1)教师平时课堂教学中，欠缺对学生思维能力的培养，因此，学生在回答比较灵活的题是出现了问题。(2)对一般疑问句，特殊疑问句的完整回答不够重视，导致了学生丢了不该丢的分。
2．从学生方面看，(1)学生在答题过程中，不够仔细，认真，从而导致本应得分的题却失了分。(2)对知识灵活运用能力差。
五、采取措施及办法。
针对以上所发现的问题，我总结了一下几点改进措施，并在以后的教学中将它们视为努力发展的方向。
1．狠抓基础，培养能力，在扎实和活用上下功夫，在听说的基础上，抓好读写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇，语法和常用句型，要加强训练，做到举一反三。
2．改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，在课- 3 -
堂教学中教师要引导学生进行观察，比较，讨论和归纳总结，把更多的时间给学生进行听，说，读，写的语言实践。
3．教师在教文化知识的同时，培养学生良好的心理素质，以及认真细心的习惯。
4．加强学生的课外阅读，开拓学生视野，提高学生课外自学应用能力。
考试评价不是目的，而是为了促进教与学，新课标改革的道路是漫长的，实践过程还会出现新问题，一切要靠我们同心同德，齐心协力，以饱满的热情，高度的责任感，在实践中探索，在实践中深化改革，努力使我们的小学英语教学质量有较大的提高。
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