四年级的学生有61人，主要特点是活泼好动，大部份同学都是比较听话，学习英语的积极性高，有小部份男同学就比较调皮和怠惰。通过一个学期的努力，全面培养了学生学习英语的爱好，有部份调皮的学生学英语的积极性都有所进步，成绩也有所进步。但还有。
五、六个同学的惰性还是难以改变，需要进一步加强。现在我对本学期的工作做个总结，以利于自己更好地展开下学期的工作。英语最基础的是单词，但最难的也是单词。
所以温习时首先要抓好单词的记忆，特别是四会单词，要求每个学生都会背会默写本学期的四会单词。另外就是考试题型的练习，有些学生能理解所学的知识，但考试时就不会应用所学的知识去思考、做题。这就得在考试之前多练习多讲授。
温习在整个学习活动中是十分重要的一个环节，正所谓温故而知新。但温习时失去了刚接触的新鲜感，很多学生会失去爱好，上课不认真听讲。这就要求老师在设计温习课时得花花心思了，设计得既能温习巩固所学的知识又能保持学生得积极性。
温习时，单词是最重要的一部份，但假如反复得读，机械的背，学生会失去爱好从而失去学习英语的爱好。温习辞汇时，首先我采用了比赛的方式，在规定的时间里看哪个同学能先背出所指定的单词，能在规定的时间里背出的同学赐与嘉奖；另外我采用了游戏的情势，例如：从每组找一个学生到黑板前，教师说出一个字母，让学生写出以这个字母开头的单词，写出的单词越多越好，组里的其他同学可代替他写出更多的单词，写出单词最多的组获胜。
在题型地练习上我利用小组合作地方法。针对考试的题型，分类出一些题给他们做。我改了以后让小组讨论做错和做对的缘由并在相干的题型后面注明。
最后评出最好的一组，并让小组长当小老师上讲台讲授。相对听老师讲授，学生们认真多了。固然，课设计得再有趣，还是有一部份落后学生跟不上步伐的，这就得在课下为那些差生加强辅导。
或把部份落后生分配给一些优生，实行一帮一得活动。总之，我以为自己一个学期下来收获最大的是：1、精心备好每节课，设计情势多样的教学方式以进步学生的爱好和积极性。
2、捉住语言点反复操练练习。3、每学完一个模块留意及时温习巩固并测验。4、培养学生学英语的自信心和爱好。
5、做好培优扶差的工作。6、做一些有针对性的练习。7、重视学生的课文学习。
但一个学期下来学生的口语能力和书写能力还是相对较差，这就得在下个学期加强这两个方面的练习。
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