人教版四年级上册语文第四单元试卷。
班级姓名成绩
一、识字与写字。
l．看拼音写词语。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡyòu pàn rú yuàn rú sù
yín háng dà jiào cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn
biàn huà duō duān bǐng xī níng shì pí qì kāi pì
2．比一比，再组词。
欺( )稿( )辟( )受( )
期( )搞( )僻( )授( )
3.我给多音字组词。
恶折角供。二、阅读。
1．照样子写词语。
例：沙沙作响
2．写出反义词。
讨厌凌乱 ——洁净 ——
集合局促 ——温柔 ——
3．把画“ ”的部分改成成语。
1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌忙。
2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。
3) 饭罐已经没有一点儿西。
4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满力。
4.我会填空写词语。
调（ ）离山群（ ）无首 （ 到成功胆小如（ ）
天（ ）行空呆若木（ ）如（ ）得水 （ 死狐悲。
5.按要求完成句子。
1)我从河边赶跑了白公鹅。 （改成“把”字句）
2）老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句）
3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子）
三．按《猫》原文填空，再回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。
它的头撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
1)这段话写了小猫的什么特点？
2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。
四．阅读短文，回答问题。
小鸡。我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是**呀？
”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。
怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
它们就会一窝蜂似的围上来。
2）文中有个排比句，是围绕这个总起句写的。
3）这篇短文详写了和这两个内容；略写了这个内容。
五、习作。观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自。
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