s3: …
生答后，师：真不错！在今天这堂课上，同学们就来比一比，看谁听得最认真，做得最正确。
3. revision
进行“耳聪目明”的游戏（快速说出你所听到的单词）。
师提要求：认真听单词，谁能快速而准确地说出你所听到的单词的获胜。
picture maths candy head hand clean fan
white story foot nice right
t:ready ?
ss:yes .
t:go !
s1：picture
s2: maths
s3: …t:you’re great!
listening is important, today let’s do some listening exercises.（边说边板书课题）
step2. presentation
group workⅰ
1) read these words in groups.
2) find the difficult words and write them on the blackboard.
小组内读单词，不会的师板书在黑板上。)
t：下面小组内读这些单词，不会的组长可以举手询问老师。完成的小组请拍掌示意。你们有1分钟的时间，开始。
ss：组长带领组员进行单词朗读，为听单词扫清障碍。
ppt2-3 ：ⅰ听录音，选择你所听到的单词，听两遍。（10分）
) picture b. pigc. big
) fiveb. kitec. like
) maths book b. chinese book c. note book
)4. a. classroom b. candyc. clean
)5. a. headb. hatc. hand
)6. a. father b. fanc. foot
)7. a. so much b. schoolbagc. story book
)8. a. bedb. dadc. bag
)9. a. white b. rightc. light
) niceb. ninec. rice
3) listen and choose.
t:同学们，准备好铅笔和橡皮，开始听录音。第一遍听录音并勾出你所听到的选项。第二遍，再听录音并核对答案。
ss:准备好了。
4) check the answers .
t：let’s ,who can try ?
ss: let me try .
t: you ,please .
s1: …t：yes or no ?
ss: yes !
t: super !no.2 ,who can ?
ss: let me try .
5) who is better?
t： who is better ?
ss: group xx .
t: congratulations ! give you a fish .
group work ⅱ
1) let’s talk: ask and answer
教师带领学生进行句型操练复习，为句型听力做铺垫。
t:where is my pen? —it’s on the desk.
ss: where is my pen? —it’s on the desk.
t:who’s that boy? —he is xx.
t:what ’s in your schoolbag? —a book.
t:may i h**e a look? —sure.
t:wonderful,let’s do some exercises. read and predict.
教师提要求：
t：同学们，小组合作读题目，所有题目选项所有组员都必须读会，有问题问老师。在读的过程中圈出每个答案中的关键词。然后**一下哪个答案会用哪个疑问词来问，可以用汉语标在选项旁边。
t：完成的小组拍掌示意，你们有1分钟的时间，开始行动。
ss: 组长带领组员进行读题，为听句子做准备。
ppt4-5 ：ⅱ听问句，选出正确的答语，听两遍。(10分)
列：thank you .
) right .
are welcome.
on . ）1. a. it’s under the desk. b. it’s green. c. it’s great!
）2. a. she is my mother. b. he is my teacher. c. he is tall.
）3. a. an english book. b. a boy. c. i h**e a maths book.
）4. a. thankyou. b. it’s near the computer
c. ）5. a. i’m fineb. i’m nine. c. i’m from the uk.
t:同学们，准备听力，请抓好疑问词和句子里提到的相关单词。第一遍听录音并勾出你所听到的选项。第二遍，再听录音并核对答案。
t:下面，我们先来看个列子，按照老师刚才教的方法进行答题，看看谁最棒。
师**例子录音，学生答题并进行点评。
ss:学生根据录音进行答题。
1) listen and choose.
t：let’s ,who can try ?
ss: let me try .
t: you ,please .
s1: …t：yes or no ?
ss: yes !
t: super !no.2 ,who can ?
ss: let me try .
6) who is better?
t： who is better ?
ss: group xx .
t: congratulations ! give you a fish .
group work ⅲ
t: now, please look at these pictures and describe them in english by yourself!
ss:ok .
t:h**e you finish ?
ss:yes .
t：let’s ,who can try ?
ss: let me try .
t: you ,please .
s1: …t：yes or no ?
ss: yes !
t:very nice .next ,let’s listen and choose the best answer .
ss:ok .
show (do it by yourself)
and choose.
ppt6 ：ⅲ听录音，选出你所听到的**，听两遍。
） 1. abc、
） 2. abc、
） 3. abc、
t：let’s ,who can try ?
ss: let me try .
t: you ,please .
s1: …t：yes or no ?
ss: yes !
t: super !no.2 ,who can ?
ss: let me try .
7) who is better?
t： who is better ?
ss: group xx .
t: congratulations !
step3. summary
t:what can you learn today ?今天你学到了些什么？
s1：我学到了做听力要抓住关键词。
s2：我学到了……
板书设计：
unit 2 my schoolbag
听力训练。细读题→认真听→快速记→仔细誊。
四年级上册听力训练
听力部分 40分 听音排序，将单词的序号写在横线上。10分 a.wear b.wore c.wash d.went e.win g.finish h.finger i.fever j.feet 听音编号，用数字 给下列 重新排序。10分 听音辨图，在正确的 下打 10分 听音选出你听到的句子，将其序...
四年级英语上册第二单元p
一 选出每组中不同类的一项 10分 1.a.friday 2.b.coat 3.a.jump b.wash 5.a.ib.your 二 给下列汉语找到他的英语伙伴。10分 1.星期三 b.friday 2.telephone 3.电脑 a.computerb.radio 4.拖鞋 a.bootsb....
四年级英语第二单元
复习上节课内容。二 呈现新课 presentation 1 如果在前面做的对话中，有学生说出 i h e a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问 really?what colour is it?如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作 教师手中拿一个书包，说 i h...