unit 2 my schoolbag
陈佳。一、教学内容与目标：
教学内容：1. let’s learn，教学目标：
1. 能听、说、认读单词：chinese book，english book, math book story-book, notebook, schoolbag.
2. 能将所学的单词运用到句子中来。
二、教学重、难点。
重点：听、说、认读chinese book，english book, math book, story-book, notebook, schoolbag.
难点：对于问题“how many books do you h**e ?“进行完整回答“i h**e ….a/an….”
三、课前准备。
1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。
2.教师准备关于各种教材书的**以及个别学习用具。
四、教学步骤。
step1. 热身引入。
1)say a chant:
happy, happy, ha, ha, ha,angry, angry, heng, heng, heng,cry, cry, cry, wu, wu, wu,shy, shy, shy, eng~~~
(2) free talk：
t: hello !
s: hi !
t: good morning !
s: good morning !
t: how are you?
s: i’m fine, thank you, and you?
t: very well , thanks !
t: what’s your name ?
s1: `t: nice to meet you ！
s: nice to meet you , too !
t: what’s this ?
s: it’s a pencil-case .
t: what’s in the pencil-case ?
s:…带领学生一起边说边做以前学过的知识：show me your … show me your ``
step2. 新授单词。
(1) presentation of new words.
老师将笔盒放回书包，展示出书包，让学生猜猜里面有什么？
t：what’s in my schoolbag?
利用书包，各种个样的书等实物来讲解单词
老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒etc.”引出课题my schoolbag，板书标题。
以及本课的新单词chinese book，english book, math book ,story-book, notebook, schoolbag.
展示ppt，出示**，教授这六个新单词，并且要注意每个单词的发音，尤其是math book.教师要注意提醒学生th咬舌尖。
step 3 游戏操练。
1、大小声游戏。
老师读大声，学生读小声；老师读小声，学生读大声。
2、踩炸弹游戏。
设置其中某个或某两个单词为炸弹，不可以读，由老师带读单词，每读到炸弹单词学生不可以出声，需要抱头趴在桌上不动。
3、看谁快。
老师快速抽出一本书，学生快速说出该书的英语名称。
4、传卡片。
拿到卡片的同学用：“i h**e…”来造句，说完后。
将卡片传给下一个同学，下个同学拿了造句后再往下传。
step 4 讲解课文。
1、翻开课文，听let’s learn的录音，并带读课文。
2、强调句型how many books do you h**e ? i h**e ….
step 5 练习巩固。
1. 小组集体完成练习。
2. 代表回答问题。
step6 总结与家作。
1. 请学生进行内容总结，老师进行补充。
2. 布置作业：
1.完成对应的配套练习；
2.用今天所学内容和爸爸妈妈讲述你。
书包里的课本。
板书设计：unit 2 my schoolbag
how many books do you h**e?
i h**e ….
chinese book english book
math book story-book
schoolbag notebook
课堂练习：一、给下面物品标上正确的序号吧！
book book
book 二、根据**回答下列问题：
many books do you h**e ?
i h**e __aand two
many books do you h**e ?
i h**e __aand a
3. how many books do you h**e ?
i h**e __aand an
many books do you h**e ?
i h**e __aand an
many books do you h**e ?
i h**e __an
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