外研版四年级下册英语第二模块第一单元教案

四年级下册英语第二模块第一单元教案课题uni1: london is the capital of england课型：新授课教学目标。

1、能听、说、读、写单词：capital, about, beautiful等2、能灵活运用以下句型：

1)：it’s very +形容词。描述一处景物或城市。(2)：_is the capital of___

3、初步了解英国伦敦的有名建筑物、风土人情等背景知识。教学重点：

1、学习并能认读单词capital、beautiful、london、queen，能根据提示书写big small.

2、能听懂london is the capital of england这类说明语句，能口头运用this is my house. it’s small.这类语句型描述建筑物。

教学难点：运用本课所学语句来描述一座城市或一处景物。教学方法：

谈话法，情境教学法等。

师生活动过程。

一、复习热身。

教师热情地和学生打招呼，请同桌同学相互问好。

教师先出示“capital”单词，并告诉学生它的汉语意识，再请学生说一说自己所知道的欧美国家首都的名称。二、导入新知。

教师结合上述学生的回答，引出：london is the capital ofengland并引出课文：amy’s from london.

but now she’sin china.今天amy正向她的同学lingling介绍伦敦的情况，让我们一起来看看。三、课文新授。

1、出示课文的挂图和英国地图，**录音，请学生看图，听听。

amy和lingling之间的对话。

2、教师提问：where is london?请一名学生到前面在英国地图上指出它的位置。

3、利用多**向学生介绍london的文化背景。

4、教师**课文录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词和其它生词，并根据课文插图和上下文猜猜这些词的汉语意思。

5、教师请认识这些词的同学拼读单词，鼓励他们将单词写在黑板上。

6、教师范读单词，学生跟读。教师可以使用夸张的口型和通过放慢语速给学生做示范。“beautiful”和“buekingham”这两个词的发音可以借助肢体语言帮助学生理解。

7、组织学生小组**车来练习单词，教师要注意纠正学生的语音、语调。

8、教师讲解课文中的难点：

1什么句式？”引导学生回忆“there are(is)…”句型，并鼓励学。

生用这个句型来描述建筑物。

9、教师再次放录音，让学生边听对话边看书，让学生指出相应的图，并找学生翻译课文。10、放录音，学生反复跟读对话。四、巩固操练。

1、全班分成两人一组，分别扮演amy和。

lingling，然后看图说。

话。教师从每个大组中邀请一个小组上台表演，请全班评出最佳表演小组。

2、组织学生开展接龙游戏，让学生用本节课所学句型来介绍一下自己喜欢的城市。板书设计：module 2 london

london is the capital of england

it’s very big！

适时分角色朗读课文并完成一定的任务。通过做游戏，提高学生学习英语的兴趣。教学反思：

在教学中我让学生欣赏标志建筑，著名旅游景点，并让他们了解英国伦敦的风土人情，学生兴趣大增，既轻松愉快的学会了知识又欣赏了美丽的景物。活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：差生上课时注意往往不够集中，我将教材化难为易，精讲多练，用短暂时间达最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围。

差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们。例如：在教授london is the capital of england这句话时，我先问学生what is the capital of china?

(学生已经学习了首都的英文读法)，另我感到很吃惊的是学生们都能明白什么意思，并能快速说出北京，再带领学生学习beijing is the capital of china.从而很容易引出london is the capital of england。学生们的接受能力也很快。