整理与复习（第1课时。
教学内容。课本第28页“整理与复习”中的第题。
教学目标。1、让学生经历复习、整理的过程，学习复习整理的方法，感受复习与整理的必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯。
2、通过复习，熟练掌握数位顺序表，能正确、熟练地读写多位数。
3、能熟练地用万和亿作单位表示整万、整亿的多位数，能正确地用四舍五入法把一个多位数的万位或亿位后面的尾数省略，求出它的近似数。
教学准备。数位顺序表。
教学过程。一、指导整理与练习
回忆知识点。
出示数位顺序表，对照数位顺序表在小组内说一说学到了什么？
小组交流后，组织学生进行全班交流，并引导学生回忆本单元知识点。
二、指导练习。
指导学生完成“整理与复习”中的第2—4题及补充题。
1、第2题。
先让学生说一说题中这几个数分别的几位数，最高位各是什么位，并选择一个数让学生说一说各位上的数字所表示的意义。
接着让学生在小组内读一读题中各数，再议一议：怎样读多位数？读多位数要注意什么？
2、第3题。
先让学生按题意要求写数，并在小组内议一议：写数时要注意什么？
教师组织学生进行全班交流。
3、第4题。
同桌合作，进行多位数的大小比较练习。
4、补充题。
1）把下面各数改写成以万作单位。
2）填空。（用四舍五入法）
39208≈（ 万722980≈（ 万。
1024500000≈（ 万 958700000≈（ 万。
四、全课小结。
通过本节课的复习，你还有什么疑难疑难问题想提出来？
五、布置作业。
练习五的第题。
整理与复习（第2课时。
教学内容。课本第29，30页练习五中的第-10题及思考题。
教学目标。1、进一步巩固本单元所学的多位数的读写及用万和亿作单位表示数的知识，加深对这些知识的理解程度，提高学生解决问题的熟练程度和正确率。
2、拓宽学生的知识面，培养学生思维的灵活性。
教学过程。一、指导练习
第2题。先让学生独立判断，再组织全班反馈、交流。
第（1）小题是有关多位数中“0”的读法问题。5800200千位中的0应读出来。
第（2）小题是有关多位数的改写问题。用“亿”作单位时，应先去掉亿位后面的8个0，再在末尾添上“亿”字。
第（3）小题的表述是正确的。
第4题。先让学生独立填写，再组织全班反馈、交流。
通过对第（2）小题的反馈、交流，要引导学生进一步认识一个数字在不同的数位上所表示的意义是不同的。
第5题。先让学生独立完成题中提出的3个小问题，再组织全班反馈、交流。
第6题。本题答案不唯一，学生只要写出其中的一个答案即可。
三、拓展练习。
指导学生完成练习五中的思考题。
练习时，先让学生独立思考，并在小组内交流想法，再组织全班进行交流。
四、全课小结。
结合学生表现情况进行小结。
五、布置作业。
练习五的第题。
西师大版四年级数学上册教案 画角
4 画角。教学内容。教科书46页相关的课堂活动及练习。画角。教学提示。教学这节课时，是在学生认识了角之后，让学生通过自主 画角。学生形成知识链，能以已学知识为依托，轻松进入新知的学习。是今后进一步学习几何初步知识的基础。教学目标。知识与技能 1 掌握角的画法，回用量角器正确地画出指定度数的角。2 能...
四年级数学上册画角教案西师大版
画角。教学内容。义务教育课程标准实验教科书 西师版 四年级上册第 页。教学目标。1 掌握画角的方法，能用三角板画 和90 角，会用量角器画指定度数的角。2 培养学生的操作能力和综合应用知识的能力，进一步发展学生的空间观念。教具学具准备。教师准备多 课件 展示台 每个学生准备一幅三角板 钉子板和一张答...
北师大版四年级数学上册第一单元 1
四年级数学 上一认识更大的数一 1.数一数 2.人口普查3.国土面积姓名 知识归纳 1，10个一万是 10个 是一百万，个一百万是一千万，个一百万是一亿是较大的计数单位。2，相邻的两个计数单位之间的进率是 不相邻的两个计数单位之间的进率，要看有几个间隔进率就是。3，按照我国的计数习惯，从右起每四个数...