人教版四年级品德与社会下册第一单元《浓浓乡土情》教案

（人教新课标）四年级品德与社会下册教学建议。

第一单元一方水土养一方人。

3.浓浓乡土情。

主题三《浓浓乡土情》教学强调两个重点：

一是考察和了解家乡的文化生活，过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情；二是了解和发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史的关系。教学时可组织这样几个活动：活动一。

家乡文化采风”教师可引导学生讨论：我们可以通过哪些方法，到什么地方去考察和了解家乡的老房子、饮食习俗和文化生活？搜集家乡老房子的**，考察和了解家乡为什么会有这样的老房子。

考察和了解具有家乡特色的艺术品、歌谣、民间艺术、文物古迹等，了解自己所在地区老街的来历。准备好文字和**资料，想想自己发现了什么。了解家乡特色菜的品名、用料和味道，这些食品与家乡地形、气候有什么关系。

走出家门去寻找一下，在家乡还能吃到哪些地区的特色菜。活动二。

家乡文化展示会”，让学生把自己搜集到的家乡的民歌、民谣唱给大家听，把老房子的**和文字资料介绍给大家，说说你是用什么方法搜集到这些资料的。讲讲你的发现、感受及想提出的问题。可以选择一个问题考考大家。

可以给其他同学的发言提出补充意见。小组派代表在全班交流。教师出示自己搜集的不同地区的有代表性的实物、**、**和民歌磁带，让学生辨认各属于哪些地区，感受到不同地区的不同文化及它们与地域和历史的关系。

活动三。

家乡的美食佳肴”请学生在全班进行交流，介绍家乡的特色菜品、用料和味道；其他地区的特色菜品、用料和味道；自己的发现和问题。可分小组将自己发现的不同地区的风味食品的品名标在地图上，然后讨论：家乡特色菜与气候、地形有什么关系？

有几位远方客人来了，你会怎样向他们介绍你的家乡？带他们到什么地方去玩？请他们到什么地方吃家乡美食？

送什么家乡礼品？