班级姓名（ ）
一、基础练习。
1、按要求积累词语。4％
1） 表示“说”的词语。
2）表示“看”的词语。
2、排列句子的顺序，在括号内写上序号。6%
）我和弟弟就拿一根长竹竿，在竹竿的顶端抹上胶水，去粘蜻蜓。
）听邻居家老公公说，蜻蜓专门吃蚊子。
）我们跑进屋，把蜻蜓放在蚊帐里，想让它吃蚊子。
）不一会就粘了七八只。
）可是蜻蜓一动也不动，趴在那里怪可怕的。
）我们只好把它们放回大自然。
3、照样子，改写句子。4%
例：因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。
孔子受到了学生的敬重，是因为他能够做到因材施教。
1）因为我们的语文老师教学方法独特，又很爱我们，因此大家都喜欢他。
2）父亲规定每天晚餐时交换新学的东西，所以，每次晚餐以后，我们必定会增长不少知识。
二、阅读感悟。
一） 绿手指
法国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地对好园丁的尊称。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对几个儿女讲了，他们一致反对。大家说；“你根本不懂的植物遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶jué xīn一个人干下去。她撒下金盏花的种子，【 精致精心 】侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。
然后，再从花朵中挑选颜色浅浅的种子栽种……一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧huái y一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，【 依然坚持 】满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得qí tè 灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的，如银似雪。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这【 短暂漫长 】的岁月里，是否早就有人【 培养培育 】出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子【 检查验证 】。终于，园艺所长打**给老奶奶说：“我们看到了您的花，它是雪白的。因为年代久远，奖金不能兑现，您还有什么要求吗？”
我只想问你们还想不想要黑色的金盏花老奶奶对着听筒小声说我能种出来
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我也能长出新的“绿手指”。
1、看拼音写词语，写在文中的横线上。
2、圈出【】中合适的词语。
3、给第七节加上正确的标点符号。
4、 联系上下文，为下面词语选择正确的义项，用“√”表示。4%
1）悬赏：a、指没有解决的问题。b、用钱征求别人做某事。c、奖品高挂。
2）兑现：a、凭票据换取现款。b、用一种货币换另一种货币。c、比喻实现自己的诺言。
3、联系上下文，根据文章内容填空。
老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为 ，老奶奶决定一个人干是因为。
2、对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。4%
美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指。
但愿你我也能长出新的“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指。
3、文中的老奶奶给你留下了怎样的印象？请你结合文中具体事例谈一谈。4%
4、老奶奶说：黑色的金盏花，她也能种出来。你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗？模仿文章的第三自然段写一写。
4、仿写句子，注意用上划线的词语。3%
那朵金盏花不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的，如银似雪。
你先来。火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去**？”
女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。
△男人又问有急事吗赶不上就明天走好了
△ 明天女人有些急躁明天不行
△ 为什么发生什么事了男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两个小时前她接到**，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”
再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”
前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！”
“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1、给打“△”的自然段空白处加上标点。
2、写出下列词语的反义词。
缓慢—（ 零乱—（ 拘束—（ 憔悴—（
3、认真读1—3自然段，再作答。
1）从和这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出两个形容人很多的词语（四个字。
2）作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用“__画出一句最能体现她“焦虑”的动作描写的句子，用“ ”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。
4、短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是的泪。
5、读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受？请写下来。
四年级语文练习
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