1、《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1）、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。
2）、诗中“缘”是（ ）的意思。
3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用来表示。
4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们这样一个道理。
2、游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
1）、这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。
2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情。
3）、“疑”在诗中的意思是（ ）
4）、在情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。
猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ 谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ 把老鼠等出来（ ）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ 谁说多少好话，它一声（ ）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，对的打“√”错的打“×”
1）、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。
2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。
2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1）、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2）、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。
4、我能照样子写象声词。
咕噜咕噜。5、“古怪”的意思是作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ）既（ ）又（ ）既（ ）又（ ）表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。
按课文内容填空第。
三、四单元。
、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ）夏天（ ）秋天（ ）冬天（ ）
、（ 要靠（ ）要靠很好地做出对人们（ ）
、鹅的步调的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）
、猫的性格实在有些（ ）说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）它要是高兴，能比谁都（ ）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）它什么（ ）可是它又那么（ ）
、它因为它有一群鸡雏。它（ ）因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）
问句类型：1、疑问句。（有疑而问）
如：这支笔是你丢的吗？
2、反问句。（答案在句中）
如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
3、设问句。（自问自答）
如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”
四、句子的变写：
1、短句变长句。
如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。]
2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。
体表长出羽毛。）
修辞手法类的：（可以从课文中的事例出发，再让学生试着写一写，说一说等，都行。）
1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
六、选词填空。（4分）
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……
1．（ 我们已经学过了法律知识，（ 应该更自觉地遵守法律。
2．这件事（ ）班长做的，（ 是学习委员干的。
3．（ 没有亲临其境，（ 很难叫人相信这是真的。
4．（ 你能刻苦学习，（ 能不断提高学习成绩。
二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。4分。
、表里如一（ ）1）露在外面的（2）说出来（3）**（4）榜样。
、尽心尽力（ ）1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都。
、回首遥望（ ）1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词。
、微不足道（ ）1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奥妙。
三、把下列词语补充完整。（8分）
)息( )视而去 ( 天( )地不容。
山( )地( )不( )其( )随( )而( )金( )辉( )
四、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”9分）
性格（开朗晴朗） 爱护（公物祖国） 工作（细微细致）
发言（强烈热烈） 改正（生活错误） 反映（情形情况）
节奏（欢乐欢快） 发扬（优点创造） 环境（幽雅清浅）
五、按要求写句子。（10分）
1、修改病句：
1）老师介绍了许多小明的事迹。
2）王老师亲自陪同我班同学游览。
3）树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
3、改成拟人句。
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
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语文练习。一 单项选择题 20分 1 下列加点字注音全对的一项是 a.细碎 su 腐烂 h b.笼罩 zh o 堤坝 d c.屏障 p n 拮据 j d.瞬间 s n 晾晒 shai 2 下列词语没有错别字的一组是 a.泛烂步骤含辛茹苦 b.绵延防碍披星戴月 c.摇篮脉搏攻其不备 d.蔓延抉择色彩斑...
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