一． 词语积累。
密（ ）恬（ ）澈衔（ ）遗（ ）
秘（ ）适（ ）撒微（ ）遣（ ）趣。截。
详。二． 理解下列词语的意思。
1. 心有力而力不足：
2. 消遣：
3. 恬适：
三． 写下列词语的近义词。
暴露契合的确。
卖弄缘故稀有。
舒服生气（ ）
四． 用带点的词语造句。
1. 她就用一种异乎寻常的兴奋从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西。
2. 我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。
3. 它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去。
五． 填上合适的词语。
的羽毛的泪滴的伴侣。
的生命的雪花的鲜花
六．阅读。一）饭桌上的发现。
东京大学的教授池田菊苗，是一位化学家。他在大学里既教书，有从事科学研究。
一天晚上，他和妻子一起吃饭。“今天的晚餐真丰富啊！”池田一面说，一面津津有味地吃着。
突然，他的目光停止黄瓜汤上。“好鲜的汤啊！”他边说边用手中小勺不停的搅动着碗里的汤，汤里只有一些细细的海带丝和薄薄的黄瓜片。
“这海带里面一定有什么奥秘。”池田自言自语的说道。
从这天起，池田教授仔细地研究起海带的化学成分来。半年以后，他终于从海带里提取出一种叫谷氨酸钠的物质，把它放进菜肴了，可以使菜肴鲜味大大提高。池田把它定名为“味精”。
2024年，池田还和另一位日本人铃木合作，发明了用小麦和脱脂大豆作原料制取味精的方法。不久，味精的生产在全世界迅速的普及开来。
1. 根据意思从文中找词语。
1）形容很有滋味。
2）自己对自己说话。
2.选词填空。
发现发明。1）火药是中国最早（ ）的。
2）经过观察研究，我纵于蜗牛是害虫。
3.照样子，用带点词语造句。
例如：他在大学里既教书，又从事科学研究。
既。。。又。。。
4.结合文章内容，具体写写“饭桌上的发现”具体指的是什么？
1. 池田有饭桌上的发现，进而发明了味精，这对你有什么启示？请你用2句话写一写。
二） 画太阳。
楼下的老奶奶生病了，躺在床上起不来。住在楼上的小女孩丽丽经常去看望她。
有一天，小女孩又到奶奶家，老奶奶正望着窗外叹气呢。小女孩顺着老奶奶的目光，看见窗外的楼房都盖的好高好高，一栋接一栋，密的像树林一样，挡住了阳光。
老奶奶轻声自语：“要是能晒到太阳该多好啊！”
小女孩眨着眼睛，使劲的想：怎样才能让老奶奶见到太阳呢？她想啊想啊，眼睛一亮，一转身，蹬蹬地跑回家。
不一会儿，小女孩拿来了一盒蜡笔，还有许多需白的纸。她在纸上画了个大圆圈，周围添上无数红道道。
老奶奶问她：“丽丽，你在干什么？”
小女孩不说话，只是低着头，不停地画，画了一张有一张。
画好了，她让老奶奶闭上眼。老奶奶真的闭上眼睛。
看，太阳！”小女孩举起手中的画，叫道，“奶奶，看……太阳！”
老奶奶睁开眼，啊！满屋子金子般的光芒，原来四周墙上贴满了红彤彤的太阳。
老奶奶笑了，笑得好甜好甜，她感到全身暖洋洋的………
1.填上合适的量词。
一（ ）楼房一（ ）蜡笔一（ ）画纸一（ ）光芒。
2.照样子写几个abb的词语。
例如：红彤彤暖洋洋。
3.楼下的老奶奶正为（ ）而叹气。小女孩想到用办法让老奶奶见到太阳，老奶奶。
4.想象写话。
小女孩不说话，只是低着头，不停地画，画了一张又一张。
她当时可能在想写什么？写2句话。
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