2024年新苏教版四年级上册第五单元解决问题的策略

第五单元：解决问题的策略。

教学内容：教科书56-63页内容。

教材分析：本单元的学习内容，是对学生在第一学段积累起来的解决问题经验，策略的综合运用，也是对这些认识的总结和提升。它对学生进一步积累解决问题的经验，感悟解决问题的策略，并能有意识地，积极主动的运用策略去分析，解决生活中的问题，增强应用意识，提高发现和提出问题。

分析和解决问题的能力都有着十分重要的意义，同时也是进一步学习的基础。教材主要结合两积之和，归一等实际问题的教学，引导学生经历解决实际问题的过程，体验列表整理条件和问题，从条件和问题出发分析数量关系，按一定的步骤解决问题等策略。

教学目标：1.使学生经历解决问题的过程，理解有关实际问题的数量关系；初步了解列表整理条件和问题的策略；体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略，能根据需要合理确定解题思路；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。

2.使学生经历列表整理条件和问题，从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路，按解决问题的一般步骤实施解题活动的过程，进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理的思考，有理有据的表达，培养初步的数学思维能力，以及分析问题和解决问题的能力，增强应用意识。

3.使学生在参与数学活动的过程中，进一步感受数学知识和方法的应用价值；养成自觉检验，自我反思的习惯和意识；获得解决问题的成功体验，逐步养成独立思考，乐于和他人合作等良好习惯，提高学好数学的自信心。

教学重点：学会用列表的方法整理条件和问题；综合运用从条件和问题出发分析数量关系的策略；归纳解决问题的一般步骤，并能按步骤实施解题。

教学难点：灵活运用从条件和问题出发分析和解决实际问题。

教具学具：光盘课件。

课时安排：解决问题的策略（4课时）

1、教材第56-57页例1和第58页“练一练”完成练习九第1，2题 1课时。

2、教材第58-60页例2和“练一练”，完成练习九第3-5题1课时。

3、完成练习九第6-11题1课时。

4、完成练习九第12-18题1课时。