应用问题（一）
教学目标】1．让学生在模拟旅游情境中，运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。2．引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步培养学生的优化意识。3．在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
4．培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。
教学重点】应用所学的知识解决生活中实际问题。
教学难点】感悟举一反三的解决方法。
教学准备】课件。
教学过程】一、创设情境、激发兴趣。
同学们，我们马上要组织大家去旅游了，你们去过哪？有什么好风景？给同学们介绍一下，让我们共同分享。
师：看来同学们都很喜欢旅游，说起旅游大家兴趣这么浓，老师也很喜欢旅游，祖国的山山水水神奇秀美，蕴藏着好多知识，在旅游中，老师还发现会遇到好多数学问题呢！旅游中到底有哪些数学问题，这节课老师就带大家一起来**旅游中的数学知识。
（板书：旅游中的数学）
二、模拟旅游、合作**。
师：你们现在最想去哪旅游呀？
我们不能说去就去，还有许多问题需要考虑，请大家仔细想一想，我们都需要考虑哪些问题？
师：是啊，下面就请同学们来看怎么样租车去最省钱？
多****旅游情境图，并说说你都知道了什么数学信息？（我们班49个同学去春游）（一）**如何租车1．生设计租车方案2．汇报租车方案。
方案一方案二方案三方案四。
3．引导学生选出最佳租车方案。
同学们充分发挥自己的聪明才智，设计出了这么多的租车方案，真了不起！这么多种方案，你愿意选择哪种方案？说说理由。
你认为哪种方案最合算？为什么？
4．小结：（租车原则）：保证空的座位越少越好，再选出其中租金最少的方案。（二）合理点菜。
同学们，解决完了租车的问题，接下来是一个更重要的问题——吃饭问题。尽管是出门在外，我们可不要亏待了自己的肚子。为此，我特地提前做了调查。
（多**出示快餐店**）这是一家快餐店的菜单。
1．你想点什么呢？共花多少钱？
2．请大家设计一个最合理的方案。（独立完成）3．汇报。（你为什么这么选？）
4．小结：点菜的时候要注意（荤素合理搭配）（主食合理搭配）的方法进行搭配选菜，并养成节俭的习惯。
三）巩固提升。
某学校师生共有300人，要租车春游，大客车每辆48座，租金300元，小客车每辆30座，租金240元。要使每位师生都有座且车上无空位，需如何租车？共需要租金多少元？
1．学生独自思考，设计方案。2．汇报。
三、反思交流、感受快乐。
18座车数12座车数。
可坐人数。
空座数511511
租金/元480560520600
今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅游中（）（问题，你又学到了什么？
师：生活中处处有数学，处处需要数学。旅游中除了学会计算，节约费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。
四年级上册数学教案
2009 2010学年度上学期四年级数学科教案。主备人 蔡亚娥。第一单元认识更大的数。单元要点分析 教学内容 本单元是在学生认识了万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握大数读 写的方法，认识近视数及其作用。本单元安排了 数一数 人口普查 国土面积 近视数 几个教学内容...
四年级上册数学教案
人教版四年级上册数学教案 三位数乘两位数教材说明和教学建议 网络2014 08 03 22 31 30 标签 数学教材四年级人教版教案 当前6664家长 讨论 12教材说明。关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘...
四年级上册数学教案
1 分别读第 页上的两份统计表，读完后思考 讨论 它们分别用哪种统计图更合适？为什么？2 仔细观察横轴，其实教材已经给了我们暗示 图一横轴下的一月 二月。对着的是一根线，只能画 点 所以画折线统计图 图二横轴下的北京 南京。对着的是格子，可以画直条，所以画条形统计图。3 阅读 你知道吗？了解有关 降...