四年级数学上册教学计划。
一、班级情况分析：
四（2）班本学期转进4名男生，分别是唐晓通、唐枝建、唐枝康、谭浩；转进一名女生——龚玉婷，现在共有学生41人，男生22人，女生19人。总体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、本学期教学目标与要求：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算，能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
4．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、本册教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：
大数的认识 ②公顷和平方千米 ③角的度量④三位数乘两位数，⑤平行四边形和梯形的认识⑥除数是两位数的除法⑦复式条形统计图，⑧数学广角——优化和数学实践活动⑨总复习。
本册教材重点：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
本册教材难点：大数的认识，公三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量。
四、改进教学工作的措施：
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导学生独立思考，合作交流，让学生体验**的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
6、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
五、培优辅差具体措施：
一）培优辅差对象：
培优对象：刘子豪、谭迪、龙潇、张家瑜、李杨洋、谭争官、沈经钊、李浩、陈飞龙。
辅潜对象：刘子杰、谭晓涵、黄伸念、向婷、牟湘娜、李晴琴、向慧佳、李娜、谭木娜、牟发双。
二）任务目标 ：
1.全面提高学生学习的主动性和积极性。
2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3.让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三）具体方法措施：
1.实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2.充分发挥优生的表率作用来影响和改变潜能生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
3.对潜能生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
4.采用激励机制，多给点潜能生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
5.平时多与家长联系，共同来解决潜能生各方面存在的问题。
6.充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习。
7.做好“日日清”工作，包括“题题清、课课清、人人清，”争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
六、课时安排。
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表” ，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。但本学期时间较长，根据具体情况暂定如下：
一、大数的认识（16课时左右）
1．大数的认识12课时。
1亿有多大1课时。
第一单元检测、试卷讲解3课时。
二、公顷和平方千米（4课时）
第二单元检测、试卷讲解2课时。
三、角的度量（6课时）
第三单元检测、试卷讲解2课时。
四、三位数乘两位数（8课时）
第四单元检测、试卷讲解2课时。
五、平行四边形和梯形（9课时）
神奇的莫比乌斯带1课时。
第五单元检测、试卷讲解2课时。
六、除数是两位数的除法（12课时）
1．口算除法1课时左右。
2．笔算除法8课时左右。
整理和复习1课时。
第六单元检测、试卷讲解2课时。
七、条形统计图（5课时）
你寄过贺卡吗1课时。
第七单元检测、试卷讲解2课时。
八、数学广角（4课时）
八、总复习（6课时）
2023年9月5日。
第一单元：大数的认识。
一）教学目标：
1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
二）本单元可用18课时进行教学。
第一课时：亿以内数的认识。
第二课时：亿以内数的读法。
人教版四年级上册数学教案
第一单元大数的认识。教材简析。本单元的教学内容包括 亿以内数的认识，数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动 1亿有多大？前面学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了 个 十 百 千 这几个计数单位，并且能够正确地读 写完以内的数。本单元是在上述基础上把计数单位扩...
四年级上册数学教案 人教版
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四年级上册数学教案 人教版
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