姓名： 分数：
一、看拼音，写词语（5分）
bìkāiqǐtúyòuguīchǔnshìshātān
二、给下列词语正确的读音下面画“ √
踌躇 (chóu chú shóu zh扫帚 (sào zhou tiáo shu)
折腾 (zhē teng zh tng) 略微 (lu wēi lu wei)
三、比一比，再组词（5分）
彻（）拦（）嘲（）啄（） 返（ ）
砌（）栏（）潮（）逐（） 板（ ）
四、把下列的词语补充完整。（４分）
鱼（ ）而出随心所（ ）想天开见（ ）不救
气（ ）吁吁不折不（ ）不可及争先（ ）后
五、选词填空。（6分）
温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。（6分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
七、按课文内容填空。（10）
1）、清明前后。
朝霞不出门。
风雨不久到。
明日必有大雨到。
秋雾阴。第二部分阅读积累与运用（30分）
一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节是（），荧”的部首是（）（2分）
2、从文中找出下列词的近义词（4分）
仿照（）重复（）阻碍（）打开（）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
2）、阅读短文，回答问题。（15分）
蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按___顺序写的。（请写上序号）
a、总——分b、分——总c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下
提出学习问题。
对手，你好》
狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狠患的损失还大。
牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疾病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。
读了这个小故事，请你提出两个学习上的问题。（8分）
问题一： 问题二。
整体感知。学校四、1班要举办国庆节联欢会，联欢会主要环节有：班主任老师总结寄语。
主持人宣读开场白。同学们表演文艺节目。布置教室、悬挂联欢会会标。
按照整体把握的理念，应该先做什么？再做什么？最后做什么？
第三部分习作（３０分）
要求：题目：难忘的___1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于。
四年级语文下册第三单元检测
基础知识 1 看拼音写词语。zh n ch b zhu y ch n zh ng i 二 用 划出句中的错别字，改正后写在括号里 森林面貌吨时改观了 林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。三 比较组词。蝇维嘲揭 绳难潮渴 四 把下列的词语补充完整 响 云霄随心所 若无 事见 不救 气 吁吁不折不 不...
小学语文四年级下册单元检测三
一 看拼音，写词语。zh n ch wi j c n k j j n z yu nl j pi x nb n m 二 把句中的错别字画上横线，然后在括号里写上正确的。1.约摸过了十来分钟，卫星脱离火剑，循着一定的轨道坏绕地球旋转。2.巴斯德把自己的毕身精力和全部才志献给了科学研究事业。3.由于非正常...
四年级语文下册第三单元检测卷
姓名分数。一 拼音写字我最棒。12分 zh n ch ch n sh zh n xi n k n h u m n ru bi n fy guan r ch y b k jh n q sh b 二 比一比，再组词。8分 蝙蛾潮幼。编饿嘲幻。三 把下列的词语补充完整。8分 气喘其事随心。天开 枝 叶轻而...