小学六年级语文暑期每日一练（第四周）带答案解析。
练习1一、用关联词连接成一句话。
我们居住的环境差些。我们居住的环境慢慢会变好的。
我的劳动没有白费。 我是幸福的。
答案：我们居住的环境虽然差些，但是慢慢会变好的。
因为我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
二、用修改符号修改病句。
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的。
3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
答案：1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。
3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。
练习2根据情景写诗句。
1、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”诗句来表达心中的感受。
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，**盘里一青螺”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
5、梅，自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
练习3你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为（）
把接待宾客的当地主人喻为（）
把世故圆滑的人喻为（）
把没有专业知识的人喻为（）
答案：主心骨、东道主、老油条、门外汉。
练习4以下成语是关于哪个历史人物的？
一言九鼎（ ）一字千金（ ）
入木三分（ ）七步之才（ ）
乐不思蜀（ ）老马识途（ ）
投笔从戎（ ）图穷匕见（ ）
答案：毛遂、吕不韦、王羲之、曹植、刘禅、管仲、班超、荆轲。
练习5以下成语是关于哪个历史人物的？
一言九鼎（ ）一字千金（ ）
入木三分（ ）七步之才（ ）
乐不思蜀（ ）老马识途（ ）
投笔从戎（ ）图穷匕见（ ）
答案：毛遂、吕不韦、王羲之、曹植、刘禅、管仲、班超、荆轲。
练习6填写反义词组成成语：
1、有两组反义词。
悲欢( )中外 ( 今来( )地北出生( )昨非
2、第。一、第二个字是反义词：
)交加 ( 分明 ( 垂成 ( 两难 ( 维谷 ( 缓急。
)倒置 ( 攸关 ( 如一 ( 曲直 ( 怪气 ( 逢源。
3、第。三、第四个字是反义词：
一决( )颠倒( )混淆( )混淆( )
颠倒( )举足( )无足( )礼尚( )
答案：填写反义词组成成语：
1、有两组反义词。
悲欢( 离合) (古今)中外 (古往)今来 (天南)地北出生(入死) (今是)昨非
2、第。一、第二个字是反义词：
悲喜)交加 (黑白)分明 ( 功败)垂成 (进退)两难 (进退)维谷 (轻重)缓急 (轻重)倒置 (生死)攸关 (表里) 如一 ( 是非)曲直 (阴阳) 怪气 (左右)逢源
3、第。三、第四个字是反义词：
一决（雌雄） 颠倒(黑白) 混淆(是非) 混淆(黑白) 颠倒(是非) 举足( 轻重) 无足( 轻重) 礼尚(往来)
练习7一、根据意思在( )里填写ａａｂ式成语。
文章篇幅长(扬扬洒洒) 规模气势大(轰轰烈烈)
草木长得好(郁郁葱葱) 光明而正大(坦坦荡荡)
行动不正当(鬼鬼祟祟) 说话不流利(结结巴巴)
某种说法挂口头(絮絮叨叨) 人来人往很热闹(熙熙攘攘)
意见不同不敢说(犹犹豫豫) 全部情况全过程(通通透透)
二、选择合适的关联词填空。
只有……才……因为……所以……
只要……就……即使……也……
如果……就……不但……而且……
1.（）小泉姿态万千，（）说小泉更有趣。
2.（）没有趵突泉，济南（）会失去一半的美。
3.大泉（）有气势的美，（）还有一种神秘的美。
4.（）大自然，（）有这样的力量。
答案：1、因为……所以…… 2、如果……就……
3、不但……而且…… 4、只有……才……
小学六年级数学暑假每日一练 第四周
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