阅读训练一。
一）暴风雨。
闷热的夜，令人窒息，我辗转不能入眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线，报道了人间黎明的来临。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1.本文所写的时间是从到。
2.第六段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指 。
3.第七段___处应填的动词是（ ）
a．点缀b．擦洗c．洗涤d．擦拭。
4.这篇文章题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，这样构思的意图是什么？
5.请用“／”给文章划分层次。
6.品读全文，作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子有 ；写嗅觉的句子有 。
二）我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；**用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
）的月光的翡翠的交响曲。
）的山野 （ 的柿子 （ 的水墨画。
2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
1）不愿意显得比别人差。
2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。
3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
4）一眼望不到边。形容十分辽阔。
3.按要求从文中摘抄句子。（各一句）
比喻句： 拟人句：
排比句： 4.缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
5.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分）
6.作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）
阅读训练一。
一）1.昨夜今晨。
2.暴风雨变成小雨。
4.经过“暴风雨”的洗礼，第二天才会出现“更加绚丽的早晨”，文章这样写，更加突出了暴风雨清洗世界、冲走污秽的作用。
6.鸟儿唱着欢乐的歌艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。
二）1.（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲。
空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画。
2.（1）不甘示弱（2）垂涎欲滴。
3）载歌载舞（4）一望无际。
3.（略）
4.田野是翡翠。
5.详见第5自然段。
6.表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
四年级上册语文试题 单元阅读训练四人教 部编版 含答案
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