【导学目标】
1.知道丰富业余文化生活是追寻高雅生活的重要途径；
2.正确认识好奇心和从众心理的积极作用，自觉培养正当的兴趣，丰富业余文化生活；
3.体味人生的愉悦，主动培养自己的兴趣爱好。
学法提示】1.联系自己的生活实际； 2.积极思考，注意体会；
3.把握生活情趣发生、发展的过程：好奇→兴趣→乐趣→情趣→志趣→情操。
预习导学】（阅读教材，思考问题，并在教材中勾画做出标记。）
1.应如何全面看待好奇心和从众心理？
2.在日常生活中，怎样去追求高雅的生活情趣？
二。填空：1．健康、高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的 。高尚的形成，会让我们的生命放射出夺目的光彩。
2．情趣可以提升为一种价值追求的情感的情感的情感的情感的情感的情感等，都是高尚的表现。
3．幽默、乐观的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要 ，丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要 。
问题精讲】1.展示预习成果。
2. 活动一：进行关于幽默的讨论——完成p75虚线框的内容。
[结论] 幽默对生活的积极作用（3条以上）：
活动二：进行关于好奇与从众的讨论。
结论]青少年正处在时期，好奇和从众是青春期的重要特征；
活动三：辩论（准备时间2分钟）
正方观点：兴趣广泛是一件好事。
反方观点：兴趣广泛是一件坏事。
结论]综合双方意见，对于发展情趣，我们应该注意：
体会：追寻高雅生活情趣应该具有的生活态度。
练习反馈】1.为什么说幽默、乐观的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件？
2.为什么说丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径？
作业超市】（必做）1.课程练习。
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