《走马灯的奥秘》练习。
一． 规范书写词语。
o mì là zhú tòu yǐng xuán zhuǎn
2、多音字组词。
zhuànjiānkānxìng （
转间看兴 zhuǎnjiàn（ ）kànxīng （
三、辩字组词。
蜡燃科投 (
错然料没 (
四、选择恰当的关联词语填空。
如果………就虽然………但………
1.（ 他没有完全弄明白是走马灯转动的科学道理，( 科学的种子已经播进他幼小的心灵。
2.（ 明天爸爸可以休息一天，他( )会带我去参观世博会。
五、照样子，把句子补充完整。
例：他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
1.他低着头。
例：走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
2.老师的话像春雨一样。
六、阅读理解。
一)课内阅读。
1.这篇课文主要写的是小时候发现走马灯的___的故事。
2.通过这篇课文我们可以认识到他是一个的孩子。
3.读句子，联系加点词语想一想，你从中体会到了树木？
(1)他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
2）他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤。
4.从课文中找出描写茅以升勤于动脑的句子，抄写在下面。
5.从课文中找出描写茅以升勇于探索的句子，抄写在下面。
6.茅以升是我国的2024年主持修建了中国首座跨度较大的公路铁路两用桥。2024年主持修建了他为我国的桥梁建设事业作出了卓越贡献。
二)课外阅读。
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从**来的呢？
难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去闻妈妈。妈妈告诉我说：
“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，填空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，填怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了，我终于明白了“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1.从文中找出与下列词语意思相近的词。
赶紧懂得。刺眼好奇。
突然往常。湿乎乎。
2.从文中找出与下列意思相反的词语。
干燥凉爽。3.文中有一个词语是“abb”的形式，这个词语是我还能写出两个这种形式的词语。
4.根据课文内容填空。
墙壁“冒汗”是指看到墙壁“冒汗”就知道我”家的墙壁成了。
5.在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用横线画出来。
6.你还知道看到那些现象就知道天要下雨了吗？
走马灯的奥秘》答案。
一。奥秘蜡烛投影旋转。
二、转动时间看家高兴。
旋转间隔看书兴旺。
蜡烛燃烧科学投人。
错误然后料理没有。
四、1. 虽然………但………
2. 如果………就………
五、示例：1.聚精会神地寻找丢失的东西。 2.滋润着同学们的心田。
六、（一）1.茅以升奥秘
2.善于观察、勤于思考、 勇于探索。
3.（1）“盯着”用的好。表现了茅以升观察很专心。
2）“争着”“挤”用的好。写出了茅以升想知道走马灯为什么会转的迫切心情，也说明茅以升很会动脑筋。
4.（1）小纸人、小纸马怎么会转？
2）怎么有时转得快，有时转的慢呢？
3）那么怎样才能让小纸人、小纸马跑的快一些呢？
5.（1）他听了大人的画，就把挂在墙上的走马灯取下来，噗的一声，把蜡烛吹灭了。
2）于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一起点燃。
6.桥梁专家钱塘江武汉长江大桥。
二）1.连忙明白耀眼奇怪猛然往日湿漉漉。
2.潮湿闷热。
3.湿漉漉白茫茫亮晶晶。
4.墙壁返潮天要下雨气象家。
5.可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
6.示例：燕子低飞、蚂蚁搬家、青蛙鸣叫。
三年级上册语文一课一练10走马灯的奥秘语文S版
10 走马灯的奥秘同步练习。一 读拼音，写词语。科学k t n 上，老师先点燃一支l zh 然后把一个风车放在火苗上方，大家的目光被x y n 住了，奇怪的是风车xu n zhu n 起来，老师就这样为我们讲明白了气流形成的 o m 二 比一比，再组词。插设幼 播投动 三 写出下列句子所运用的修辞手...
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三年级语文上册10《燕子专列》一课一练 无答案 沪教版
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