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五年级上册《小记者》第二课时教案。
五年级上册《小记者》第二课时教案。
课题第3课小记者共4课时第2课时教学目标知识与技能目标：了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。过程与方法目标：
感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。情感态度与价值观：在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力，以及关注社会、与人交往等综合能力。
教学重难点了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。教法学法策划、合作、交流、整理。
一、策划采访活动1、那么小记者的采访活动要做好哪些准备工作呢？在采访活动中你们有哪些问题或困难需要解决呢？2、学生提出问题（预见性的问题），教师归纳问题。
3、采访前制定好周密的采访计划书，能够帮助我们获得很好的采访效果。（1）采访人员的工作形式及合理分工（个人、双人、小组合作）。（2）采访的内容、对象的选择，校内或校外，人物或事件。
（3）**新闻的表现形式，摄影或绘画。（4）采访的程序。二、自主表现分工合作学生策划采访计划书，交流采访计划书。
三、交流计划书学生交流制定的采访计划书，教师参与修改。四、课后拓展学习延伸查阅报刊的**新闻，上网查阅有关“小记者**”的信息、建立信息交流。教学反思。
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