第二单元测试题。
（时间：40分钟满分：100分 ） 姓名：
一、单项选择（每小题3分，共36分）
1、自己的事自己干，就是。
a、自强 b、自主 c、自谦 d、自立。
2、从成长的角度讲，下列行为中，最早体现了自立的是 （
a、学会走路b、自己吃饭、穿衣。
c、自己上学d、走上工作岗位。
3、“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。所以18岁的我要自立要靠自己。”这段话说明。
a、要自爱 b、要自立 c、要自尊 d、要自信。
4、告别依赖，一个重要的表现是。
a、对生活的热爱 b、有强烈的好奇心。
c、树立崇高理想 d、独立生活。
5、自己的事情自己负责的前提是要。
a、自立 b、自信 c、自主 d、自强。
6、谁能够及早具有人生需要自立的紧迫感、及早做准备，谁就能为将来。
a、埋下心理隐患b、自立于社会争得主动。
c、取得巨大成就打下基础 d、增添烦恼。
7、自立和自主的关系是。
a、自立就是自主b、自主就是遇事有主见。
c、自立的前提是自主 d、自主的前提是自立。
8、自强的对立面是。
a、自信 b、自负 c、自满 d、自弃。
9、有人问“球王”贝利：“你踢进了那么多球，最喜欢的是哪一个？”
他回答说：“下一个。”下列选项在球王身上没有体现的是。
a、自强的精神b、积极进取的精神。
c、喜欢空谈的个性 d、永不满足的精神。
10、能够战胜自己的人，必定是。
a、自负者 b、自卑者 c、自强者 d、知识水平高的人。
11、我们班的同学，有的成绩较好，有的成绩不理想。你认为造。
成成绩不理想的主要原因是这些人。
a、天生不是读书的料b、未能下决心战胜自我。
c、学习时间不够d、自己的缺点多于优点。
12、清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，鲜明地体现了中华。
民族几千年来熔铸成的。
a、勤劳勇敢的民族精神 b、团结统一的民族精神。
c、自强不息的民族精神 d、爱好和平的民族精神。
13、所有自强者的共同特点是。
a、有理想b、有抱负。
c、为了人生的理想执着追求 d、为了人生的理想抓住瞬间。
二、多项选择（每小题5分，共30分）
1、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以。
a、不断地学会自尊、增强自信 b、学会与他人沟通和交往。
c、逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 d、积极地融入社会，奉献社会。
2、自立作为成长的过程，是我们。
a、生活能力的锻炼过程b、心理的锻炼过程。
c、道德品质的锻炼过程d、身体素质的锻炼过程。
3、中学生要想走向自立，就必须。
a、克服依赖性b、独立思考，自主做出决定。
c、积极参加社会实践和锻炼 d、任何事都要自己去处理。
4、人生需自立，自立可以培养出许多优秀的品质。下列品质与自立有关的是。
a、吃苦耐劳 b、珍惜劳动成果 c、关爱社会 d、尊重他人。
5、自强的表现是。
a、奋发图强 b、积极进取 c、对未来充满希望 d、敢于斗争。
6、只要我们 ，就能在自强的人生征途上劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
a、选准方向b、战胜自己的弱点
c、发挥自己的特长d、接受良好的教育。
三、辨析题（共12分）
自强的人没有弱点。（12分）
四、阅读与感悟（共22分）
1、据报道，在中日孩子草原探险夏令营活动中，面对同样的困难。
和考验，中国孩子有的掉队了，就扔掉书包；有的生病了，就坐车。
回大本营。日本孩子也有生病的，但坚持背着书包，不坐车，硬走。
到底，没有一个人离队，获得了胜利。
（1）在夏令营的较量中，获胜一方的最主要原因是什么？（6分）
（2）我们应该从日本孩子身上学到点什么？（6分）
2、对于初中生是否要承担力所能及的家务劳动，七年级的同学展。
开了热烈的讨论，最终他们的议论可分为两种观点：
观点一初中生应承担力所能及的家务劳动，这既培养了学生道德品质，又提高了学生的能力。
观点二现在学习太紧张，睡眠时间都保证不了，因此不需要承担家务劳动，只要将学习搞好就行。
请问：你同意哪种观点？请说说你的理由。（10分）
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