一。单项选择题（下列每小题的4个选项中，只有一个是正确的，把正确选项前面的字母填入题后的括号。
1.笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。这句谚语告诉我们。
a.情绪犹如双刃剑，有时它对人产生积极影响，有时它对人产生消极影响。
b.情绪影响人的身体健康。
c.情绪影响人的心理。
d.情绪会通过人的外部特征反映出来。
2.杭州西湖延安路一家储蓄所规定：情绪不好，暂缓上班。制定此规定的理由是。
a.情绪影响着人们的行为b.理智可以控制情绪。
c.情绪对人有积极的作用d.情绪对人没有什么影响。
3.《红楼梦》中的林黛玉才华出众，却因为过度忧愁而死。这说明。
人类的情绪状态多种多样消极情绪影响人的身体健康。
学会控制和调解情绪有重要意义 ④智商高的人不会控制自己的情绪。
abc ①②d ③④
4.情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力；另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。这说明 （
a.情绪对人有积极影响b.情绪对人有消极影响
c.情绪对人有积极影响和消极影响 d.情绪对人没有影响。
5.合理宣泄情绪是排除不良情绪的积极方式。下列属于这种方式的是。
在适当的场合哭一场 ②呼吸放松 ③进行剧烈的运动 ④高声歌唱放声喊叫。
abc.①②d. ①
6.作为中学生，我们应该 （
任由情绪支配自己的行为受周围人的情绪所感染。
学会排解不良情绪学会运用积极的情绪。
abcd.①④
7.李明同学平时学习成绩不错，可一到考试时他的心情就特别紧张，越到重要的考试，他的成绩越是不如平时，他的问题出在。
a.不够用功，影响了他考场上正常水平的发挥。
b.缺乏科学的学习方法，影响到他的正常发挥。
c.焦虑、紧张的消极情绪，影响了他的正常发挥。
d.对自己的期望值高于自己的实际水平，影响了他的正常发挥。
8.小张在日记里说：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 （
a.铃声通常会导致积极情绪b.铃声一般会引起消极情绪。
c.任何事物都会产生不同情绪d.不同的情境会产生不同的情绪。
9.唐代大诗人李白一生经历坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是“平生不下泪，于此泣无穷。
”，而他被重新获得自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白面对同样景物写出的诗句表明。
a.同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪 b.同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪。
c.同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪 d.同一事物只能引起相同的情绪。
10.在日常生活中，当自己苦闷烦恼时，人们经常使用转移注意的方法来调控自己出现的消极情绪。下面属于这种方法的是a.到名山大川欣赏大自然美景b.大声骂自己无能。
c.打**与朋友谈心d.到空旷的地方大叫一番。
11.同学们在学校紧张地进行学习，到了周日约好同伴去郊游，紧张的学习气氛烟消云散，这种调节的方法是a.心理放松 b.合理宣泄 c.理智控制d.行为调节。
12.丰富、健康、高尚的情感不是天生的，他**于我们。
对生活的热爱 ②丰富的文化活动 ③接受良好环境的熏陶 ④解决问题的体验中。
abcd.①②
13.下列关于情感的认识正确的是。
①情感是一种比较稳定、深刻的内心体验情感是道德的基石
高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪 ④有了高尚情感，就一定能成为人才。
abcd.②③
14.“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”对歌曲《我的中国心》的正确理解是。
①表现了深厚的爱国情感这是一种崇高的道德情感。
这是对国家和民族的认同感、责任感、自豪感 ④这是我们积极向上的强大动力。
abcd.②③
二。非选择题。
15．阅读下列材料回答问题：
材料一：林则徐天性耿直，对官吏的腐败极为痛恨，他知道发怒不能解决问题，反而会给坏人留下攻击的借口，因此，他在书房写下“制怒”两个字时刻提醒自己。
材料二：数学考试成绩出来了，小明的成绩很不好，心情很糟糕，放学后，他在操场大哭了一场，心情逐渐好了起来。
两则材料分别运用了什么方法调节情绪？
16.根据所学知识，填写下列**。
17.孟二冬，“全国模范教师”，北京大学教授。2024年3月，孟二冬参加了北京大学对口支援新疆大学的教学工作。
不久，他就出现的严重的嗓子疼痛症状，在医生做出“噤声”的医嘱后，他仍强忍病痛站在讲台上。4月6日，他在剧烈的咳嗽中坚持讲完唐代文学最后一课，倒在台上。经诊断他换了食管恶性肿瘤。
返京后经历三次大手术，他仍坚持课题研究和指导研究生。他对学生总是保持乐观积极的态度，即使在病中也是乐观坚强。2024年4月22日他在北京病逝。
1）读了孟二冬教授的事例，你的感受是怎样的？
2）谈谈如何培育高尚情感？
18.小红和小丽在一次数学单元测试中都得了80分。小红的心情很沮丧，认为自己的努力没有得到更好的成绩，产生了对数学的厌烦情绪，结果数学成绩不断下滑。
小丽则认为成绩不理想说明努力还不够，她更加勤奋、探索更好的学习方法，学习成绩有了很明显的提高。
1）材料说明了什么问题？
2）这则材料给我们的启示是什么？
思想品德七年级下册第二单元参***。
一。单项选择题
4、c 5、d
二。非选择题。
15. 材料一，理智控制。 材料二：合理宣泄。
16.答案不是唯一，仅做参考，只要言之有理即可。
17.（1）尊敬、爱戴、敬佩等。
（2）培育丰富、健康、高尚的情感是道德品质发展的重要途径。情感是道德的基石，没有道德，就没有道德可言。正因为我们从自己的道德行为中获得情感的满足，我们才会进一步去追求道德生活。
正是在积极情感的激励下，我们追求真善美，具备高尚的道德品质。
3）在学习和生活中自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验追求真善美，培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假恶丑。
18.（1）面对同样的情景或事物，不同的人产生不同的情绪，不同情绪对人的身心健康和成长发展有不同的作用。积极情绪不仅有利于身心健康，也对学习、工作和生活有积极作用。
消极情绪影响身心健康，妨碍学习、工作和生活。
2）我们要保持积极情绪，调节和控制消极情绪，方法有：认知调剂、理智控制、合理宣泄、心理放松、行为调节、理性升华。
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