新人教版八年级数学下册第十九章一次函数试题 3套

发布 2020-09-16 10:24:28 阅读 6050

2014—2015学年度第二学期。

考试时间:100分总分:120分。

班级姓名分数。

一.选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)

1.下列函数中,是一次函数的有( )个。

y=xa.1 b.2 c.3 d.4

2.半径是r的圆的周长,下列说法正确的是( )

a、c,π,r是变量b、c是变量,2,π,r是常量。

c、r是变量,2,π,c是常量 d、c,r是变量,2,π是常量。

3.下列函数中,y是x的正比例函数的是( )

a、 b、 c、 d、

4.一次函数y= -2x+3的图像所经过的象限是( )

a.一、二、三 b.二、三、四 c.一、三、四 d.一、二、四。

5.下列哪个点在一次函数上( )

a.(2,3) b.(-1,-1) c.(0,-4) d.(-4,0)

6.如图所示,表示直线y=-x-2的是( )

7.下列所示各图中,给出了变量y是变量x的函数的是( )

8.已知点(-4,y1),(2,y2)都在直线上,则y1 、y2的大小关系是( )

a、y1 >y2 b、y1 =y2 c、y1 9.汽车开始行驶时,油箱内有油40升,如果每小时耗油5升,则油箱内余油量y(升)与行驶时间t(时)的函数关系用图象表示应为下图中的( )

10.小红骑自行车到离家为2千米书店买书,行驶了5分钟后,遇到一个同学因说话停留10分钟,继续骑了5分钟到书店。图5中的哪一个图象能大致描述她去书店过程中离书店的距离(千米)与所用时间(分)之间的关系。

二.填空题(本大题6小题,每小题4分,共24分)

11.已知一个正比例函数的图象经过点(-1,3),则这个正比例函数的表达式是 .

12.函数自变量x的取值范围是。

13、直线y=2x-6与y轴的交点坐标为 ,与x轴的交点坐标为 .

14、直线y=x-5不经过第象限.

15、函数与的图象如图所示,则___

16. 直线y=-x与直线y=x+2与x轴围成的三角形的面积为。

三.解答题(一)(本大题3小题,每小题6分,共18分)

17、已知y是x的正比例函数,且当x=9时,y=16,求这个函数的解析式。

18、已知一次函数y=kx+b的图象经过点a(3,5)和b(-4,-9),求此函数的解析式。

19、已知正比例函数,(1)若函数图象经过第。

二、四象限,则k的范围是什么?

2)点(1,-2)在它的图像上,求它的表达式。

四.解答题(二)(本大题3小题,每小题7分,共21分)

20、图中折线abc表示从甲地向乙地打长途**时所需付的**费y(元)与通话时间t(分钟)之间的关系图像.

1)从图像知,通话2分钟需付的**费是元.

2)当t≥3时求出该图像的解析式(写出求解过程).

3)通话7分钟需付的**费是多少元?

21、右图是某汽车行驶的路程s(km)与时间t(分钟) 的函数关系图.

观察图中所提供的信息,解答下列问题:

1)汽车在前9分钟内的平均速度是。

2)汽车在中途停了多长时间。

3)当16≤t ≤30时,求s与t的函数关系式.

22、已知函数,(1)若函数图象经过原点,求m的值;

2)若这个函数是一次函数,且y随着x的增大而减小,求m的取值范围.

五.解答题(三)(本大题3小题,每小题9分,共27分)

23、已知一次函数图象经过点(3 , 5) ,4,–9)两点。

1)求一次函数解析式2)求图象和坐标轴交点坐标。

3)求图象和坐标轴围成三角形面积。 (4)点(a , 2)在图象上,求a的值。

24、画出函数的图象,利用图象:

1)求方程的解;(2)求不等式>0的解;(3)若,求的取值范围。

25、某景点的门票销售分为两类:一类为散客门票,**为40元/张;另一类为团体门票(一次性购买门票10张及以上),每张门票**在散客门票**基础上打8折。某班部分同学要去该景点旅游,设参加旅游的人数为x人,购买门票需要y元。

1)如果每人分别买票,求y与x之间的函数解析式;

2)如果买团体票,求y与x之间的函数解析式,并写出自变量的取值范围。

3)请根据人数变化设计一种比较省钱的购票方案。

2014—2015学年度第二学期。

八年级数学下册第十九章一次函数试题(二)

考试时间:100分总分:120分。

班级姓名分数。

一.选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)

1、函数y=的自变量x的取值范围是( )

a.x>1 b.x>1且x≠0 c.x≥0且x≠1 d.x>0

2.北京石景山苹果园地铁站自行车存车处在某星期日的存车量为4000次,其中电动车存车费是每辆一次0.3元,普通车存车费是每辆一次0.2元.若普通车存车数为x辆次,存车费总收入为y元,则y关于x的函数关系式是( )

a.y=0.1x+800(0≤x≤4000) b.y=0.1x+1200(0≤x≤4000)

c.y=-0.1x+800(0≤x≤4000) d.y=-0.1x+1200(0≤x≤4000)

3.若一次函数y=(3-k)x-k的图象经过第。

一、三、四象限,则k的取值范围是( )

a.k>3 b.04.已知一次函数的图象与直线y=-2x+1平行,且过点(2,-3),那么此一次函数的解析式( )

a.y=-2x-1 b.y=-2x-6 c.y=-2x+7 d.y=-2x+1

5.一只蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧5厘米,蜡烛剩下长度 y与点燃时间t的函数关系用图象表示应为下图中的( )

abcd6.若直线y=3x-1与y=x-k的交点在第四象限,则k的取值范围是( )

(a)k< (b)1 (d)k>1或k<

7.若函数y=(4m2-1)x2+(1-2m)x(m为常数)是正比例函数,则m的值为( )

a.m> b.m=± c.m< d.m=-

8. 点p1(x1,y1),点p2(x2,y2)是一次函数y =-4x + 3 图象上的两个点,且 x1<x2,则y1与y2的大小关系是( )

a.y1>y2 b.y1>y2 >0 c.y1<y2 d.y1=y2

9.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟先到了终点。

用s1、s2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事相吻合的是………

abcd.10.***骑自行车上班,最初以某一速度匀速行进,中途由于自行车发生故障,停下修车耽误了几分钟,为了按时到校,***加快了速度,仍保持匀速行进,如果准时到校.在课堂上,***请学生画出他行进的路程y(千米)与行进时间t(小时)的函数图象的示意图,同学们画出的图象如图所示,你认为正确的是( )

二.填空题(本大题6小题,每小题4分,共24分)

11.已知一次函数y=2x+4的图像经过点(m,8),则m

12.若函数y= -2xm+2 +n-2正比例函数,则m的值是n的值为___

13.将直线y=-2x+3向下平移2个单位得到的直线为。

14.若直线y=kx+b平行于直线y=5x+3,且过点(2,-1),则k=__b=__

15.两直线与的交点坐标。

16.某一次函数的图象经过点(,3),且函数y随x的增大而减小,请你写出一个符合条件的函数解析式。

三.解答题(一)(本大题3小题,每小题6分,共18分)

17、已知一个一次函数,当时,;当时,,求这个一次函数的解析式。

18、已知直线经过点a(3,8)和b(,)求:(1)k和b的值;(2)当时,y的值.

19.已知与成正比,且当时,.

1)求y与x之间的函数关系式; (2)若点(a,2)在这个函数图象上,求a.

四.解答题(二)(本大题3小题,每小题7分,共21分)

20. 已知y=p+z,这里p是一个常数,z与x成正比例,且x=2时,y=1;x=3时,y=-1.

1)写出y与x之间的函数关系式; (2)如果x的取值范围是1≤x≤4,求y的取值范围.

21. 如图是小明散步过程中所走的路程s(单位:m)与步行时间t(单位:min)的函数图象。

1)小明在散步过程中停留了多少时间?

2)求小明散步过程步行的平均速度。

3)在哪一时间段,小明是匀速步行的?

在这一时间段,他步行的速度是多少?

22. 已知等腰三角形的周长为12cm,若底边长为y cm,一腰长为x cm..

1)写出y与x的函数关系式; (2)求自变量x的取值范围.

五.解答题(三)(本大题3小题,每小题9分,共27分)

新人教版八年级数学下册第十九章 一次函数检测题

1.函数中,自变量x的取值范围是 2.关于函数y 2x 1,下列结论正确的是 a.图形必经过点 2,1 b.图形经过第。一 二 三象限 c.当时,y 0 随x的增大而增大。3.如图,一次函数y kx b k 0 的图象经过a,b两点,则关于x的不等式kx b 0的解集。4.直线y 2x m与直线y ...

新人教版八年级数学下册第十九章 一次函数检测题

8.一次函数y kx b的图象如图所示,当x 1时,y的取值范围是 a.2 y 0 b.4 y 0 9.将直线y 2x向右平移2个单位所得直线的解析式为 10.如图,小亮在操场上玩,一段时间内沿m a b m的路径匀速散步,能近似刻画小亮到出发点m的距离y与x之间关系的函数图象是 11.将直线y 2...

人教版八年级数学下册第十九章《一次函数》教案

一次函数 教案。第一课时一次函数概念 新课标要求 一 知识与技能。1 知道一次函数的有关概念 2 知道正比例函数是特殊的一次函数 二 过程与方法。知道一次函数的概念,养成自主学习的习惯 三 情感 态度与价值观。让学生认识到数学是一门 于生活,服务于生活的学科,树立学好数学的信心 教学重点一次函数的概...