《元素周期表的应用第一课时》导学案

发布 2020-09-15 07:25:28 阅读 8299

《元素周期表的应用第一课时》导学案。

学习内容。学习目标:

以第周期元素为例,使学生掌握同周期元素性质递变规律。

通过“实验**”、“观察思考”,培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力;

小组成员积极讨论、踊跃展示、大胆质疑,以极度热情全心投入学习,体验学习的快乐。

学习重点:同周期元素性质递变规律学习难点:同周期元素性质递变规律。

课前预习区】

元素周期表共分为个周期;个主族。第三周期共种元素,按原子序数递增顺序分别为。它们最**氧化物的化学式分别为;最**氧化物水化物的化学式分别为。

写出以下反应的化学方程式:

与水的反应:;②与盐酸的反应:;③与盐酸的反应:

;④氢气与氯气的反应:。、第三周期元素原子核外电子排布规律为。根据这种电子排布规律**第三周期元素原子得失电子能力相对强弱为;其中主要体现为得电子;主要体现为失去电子,性质稳定。

【自主﹒合作﹒**】

课题一、【比较元素失电子能力强弱的判断方法】

课题二、【实验**】请根据所给试剂和仪器设计并完成实验,验证你对、、三种元素失电子能力相对强弱的判断:

自我完成,回顾知识。

学习指导即时感悟。

了解新知。试剂:表面积相同的镁条和铝条、溶液、金属钠(小块)、盐酸(-)蒸馏水、溶液、溶液。

仪器:试管、表面皿、酒精灯、试管夹实验方案设计:实验记录:

实验内容。实验**结论:

、与水反应置换出水中氢的难易程度为,失电子能力强弱顺序为;

、与酸反应置换出水中氢的难易程度为,失电子能力强弱顺序为;

()为;()为;为。碱性强弱顺序为,可知失电子能力》 >

由以上可知:、、失电子能力由强到弱的顺序为。课题三、【比较元素得电子能力强弱的判断方法】

课题四、【阅读**】阅读课本—获取证据,验证你对硅、磷、硫、氯得电子能力的强弱的**(请分别用化学式表示)

单质与氢气化合的难易程度;②生成气态氢化物的稳定性强弱顺序为;③最**氧化物水化物酸性的强弱顺序为;可知硅、磷、硫、氯得电子能力的强弱顺序为:;【精讲点拨】、同周期元素递变规律。

同周期元素原子相同,但从左至右核电荷数,原子半径,原子失电子能力,得电子能力。这种情况周而复始,体现了元素性质随原子序数递增呈现变化。例如:

第四周期也是自左至右,由过渡到,再过渡到,实验现象。

结论。引入新知,探索新知。

总结知识。最后是。

同周期元素自左至右:最高正价,最低负价,最**氧化物水化物,金属元素单质与水或酸反应,非金属元素与氢气反应,生成的气态氢化物。【当堂达标】

下列叙述正确的是( )

同周期非金属元素的原子半径越小,其单质的沸点越高。同周期元素的离子,核电荷数越大半径越大。

同周期主族元素的原子半径越大,其原子越易失去电子。同周期非金属元素的原子半径越大,其气态氢化物越稳定、能证明的金属性比弱的实验事实是( )的导电性比强的原子半径比小。

)能溶于溶液,而()则不能()的溶解性比()的溶解性略大。

下表是周期表中的一部分,根据—在周期表中的位置,用元素符号或化学式回答下列问题:

族周期。分析题目、总结方法。

)表中元素,化学性质最不活泼的是,只有负价而无正价的是,氧化性最强的单质是,还原性最强的单质是;

)最**氧化物的水化物碱性最强的是,酸性最强的是,呈两性的是;

)分别与、、、形成的化合物中,最稳定的;()在、、、中,原子半径最大的是。()和形成化合物的化学式。【拓展﹒延伸】

、、、是同一周期的五种主族元素,与的最**氧化物对应的水化物呈碱性,且碱性>;和的气态氢化物稳定性为>;是这五种元素中原子半径最小的元素,则它们的原子序数由小到大的顺序为( )

、、为三种短周期元素,、同周期,元素原子的最外层电子数为,元素原子的最高正价与负价的绝对值之差为,元素原子的最外层电子数是次外层电子数的倍,请回答:

)这三种元素组成的化合物可能是;()元素形成的气态氢化物化学式是;

与元素同周期的元素形成的气态氢化物最稳定的是;()元素形成的化合物溶于水显弱酸性的是;它电解质(填“是”或“不是”)。

)写出、元素形成的化合物与盐酸反应的离子方程式。参***。

当堂达标】拓展﹒延伸】

解:原子的最外层电子数是次外层电子数的倍,则为元素;是短周期元素中原子半径最大的主族元素,则为元素.短周期主族元素、、、的原子序数依次增大,其中、同主族,则为元素;、、同周期,则为元素.

即为元素;为元素;为元素;为元素.

)为氧元素,元素符号为;为元素,核内质子数为,有个电子层,最外层电子数为,原子结构示意图为.

故答案为:;.

)、、元素形成的简单离子分别是、、,离子的核外电子排布相同,核电荷数越大,离子半径越小,所以离子半径>,>的最外层电子数相同,电子层越多,离子半径越大,所以离子半径>,所以离子半径>>.

故答案为:>>

)、、分别是;;;过氧化钠为离子化合物,各原子都满足最外层电子结构,;;

是共价化合物,最外层电子数化合价绝对值,则满足电子结构,所以、满足最外层电子结构.

故答案为:;;

)氯气具有强氧化性,在溶液中将二氧化硫氧化为硫酸,反应离子方程式为═。

元素周期表 第一课时

课题 第一节元素周期表 第1课时 课标要求。知识与技能要求 使学生了解元素周期表的结构以及周期 族等概念。过程与方法要求 通过自学有关周期表的结构的知识,培养学生分析问题 解决问题的能力。情感与价值观要求 通过精心设计问题,激发学生的求知欲和学习热情,培养学生的学习兴趣。教学重点 元素周期表的结构。...

第一课时元素周期表

第1章物质结构元素周期律。第1课时元素周期表。一 教学目标 2 自学导引 1 元素周期表的发展史。年,化学家门捷列夫将已知的元素按照由小到大一次排列,并将相似的元素放在一个纵行,制出了第一张元素周期表。2 随着化学科学的不断发展,元素周期表中元素的排序依据改为原子的。3 按照元素在周期表中的顺序给元...

元素周期表 第一课时

第一章第一节元素周期表。第一课时 元素周期表的结构 学习目标 1 知道质子数 核电荷数 核外电子数的关系。2 了解元素周期表的结构,认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。3 掌握周期 族等概念。使用说明与学法指导 1 请同学们认真阅读课本4 5页,熟记课本基础知识,初步了解元素周期表的...