小学六年级语文下册精品资料。
教学反思参考1）卖火柴的小女孩。
卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。在组织这节课的教学过程中，我力图做到以下几个方面：
1.利用多**展示作者安徒生的**，解读《卖火柴的小女孩》的背景，有效地调动了学生学习的积极性，培养了搜集并处理、利用信息的能力，同时激发学生深入学习的**意识。
2.培养学生的想象和表达能力，在教案的设计中，我虚拟了“假如小女孩来到我们中间，你会说些什么？做些什么？”的情境。
3.合作品读，朗读中感悟：“读”是语文课的基础。要使学生深入体会课文表达的思想感情，必须注重有感情地朗读课文，通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。
这节课虽然教学目标完成得较好，学生弄懂了课文的主要内容，但我却忽略了对文本深层含义的分析，存在着对学生的评价有不到位的地方，没有很好地面向全体学生，发言面不是很广等不足之处。所以在今后的教学中，我将继续探索，使我的语文教学更上一层楼。
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语文六年级下册《14 卖火柴的小女孩》的练习题
14 卖火柴的小女孩。基础过关。一 给加点字注音完全正确的一组是 a 喷香 p n 挣扎 zh ng b 裂缝 f ng 捏着 n c 圣诞 d n 蜷着 qu n 二 读拼音，写词语。u i qi o 而又可怜的小女孩，w i q n 里d u zhe 火柴。一天过去了，她没换来一个y n b她蹲...
六年级语文下册14卖火柴的小女孩教学设计新人教版
卖火柴的小女孩 建构思路 本文以情感导入，情感析文，情感升华为主线，以 故事情节展开 式教学。充分体现新的课程环境。教学目标 一 知识教学点1 音 字 词。2 理解重点句。二 能力训练点。1 指导学生有感情的朗读课文。2 指导学生合理展开想象。三 德育渗透点。激发同情心，培养乐于助人 勇献爱心的品德...
六年级语文下册14卖火柴的小女孩教学设计新人教版
建构思路 本文以情感导入，情感析文，情感升华为主线，以 故事情节展开 式教学。充分体现新的课程环境。教学目标 一 知识教学点。1 音 字 词。2 理解重点句。二 能力训练点。1 指导学生有感情的朗读课文。2 指导学生合理展开想象。三 德育渗透点。激发同情心，培养乐于助人 勇献爱心的品德。重点 难点 ...