啊，又是一个星期五，这天的两节阅读课犹如一块大磁石，强烈地吸引着我和同学们，因为我们又能自由地选书读了。
上课铃一响，同学们就拿着文具盒和本子来到阅览室，每人选一本课外书，拿到书后同学们就急切的读起来。教室里静得连一根落地的声音都能听清。为了得到更多知识，我总是与同学们“合作”。
你拿一本作文书，我拿一本科技书，看完一本就交换。记读书笔记的方法也是多种多样的：提纲式、摘录式、心得式……每个同学都在认真地读，仔细地记。
当我遇到佳词妙语或是奇闻笑话，总是把它记到我的读书笔记中，有时还要加上自己独特的评价或来上段心中的感受…… 知识越积累越多，生活中可以用到，写作时可以用到。
烦恼时读一读，烦恼没了；学习时读一读，问题解决了；作文时佳词妙语迫不及待地蹦出来，更会解除“万事开头难”的困境，那种“下笔如有神”的激动便会洋溢于笔端，真是快哉、妙哉。上课铃再次响起来时，同学们像起跑线上的运动员听到发令的枪声，立刻再次驶入知识的海。
洋。一个个十分投入，手里捧着书认真阅读，笔下沙沙地记着。
一节课虽然只有40分钟，两节也学得很短，它带给我们的却是知识与欢乐。每周两节自由阅读课，真是太棒的！
四年级阅读课教案
1 谈谈关于 书 这个话题。一 板书 书 看到这个字，你想到了什么？学生各抒己见 你能说说有关 书 的名人名言吗？相机让学生说说这句名言给自己的启示 你们平时都读了哪些课外书呢？二 谈谈自己最喜欢的一本课外书。在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说你为什么喜欢它吗？同桌交流班级内交流。这么一本...
四年级阅读课教案
假如给我三天光明 四年级下册第五单元群文阅读指导教学设计。阅读指导。教学目标。1.学习本文朴素 真挚的语言。2.体会作者以情驭景，以景显情所创设的 物 我 之间完美的融合与统一。3.陶冶学生性情，提高审美能力。教学重难点。1.细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观 人生观。2.品味文章精警句段...
小学四年级阅读课讲义
阅读课 教案。一 导入新课。好，小朋友们，那我们就开始上课咯。老师小的时候啊特别喜欢听妈妈给我讲故事，老师喜欢听的故事有 狐假虎威，掩耳盗铃等等，你们能告诉老师你们喜欢听什么故事吗？好，老师今天就给大家上一节阅读课，读什么呢？读故事。二 开始新课。展示狗熊 小朋友，你们猜一猜这是什么？那你们猜一猜狗...