小学四年级《爬山虎的脚》说课稿

发布 2020-09-01 21:28:28 阅读 5540

小学四年级《爬山虎的脚》说课稿。

爬山虎的脚》说课稿。

尊敬的各位考官:

大家好!今天我说课的题目是《爬山虎的脚》,是其第二课时。我会以教什么、怎样教以及为什么这样教为思路,和各位考官一同分享下我对教材的把握、学情的理解、教学过程的设计等几个方面的内容。

先是关于教材的把握,上好一堂课的基础就是深入了解课文,《爬山虎的脚》是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文。它文质兼美,这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。

本组教材也都是围绕“观察与发现”这一专题编排的。

其次就是我对学情的理解,挖好地基就应该填满牢固的基石,二者相辅相成。四年级的学生思维活跃,求知欲强,富于想象,对新鲜事物充满好奇心,但学生生活阅历有限,对文中描绘的景象缺乏直观感受,需要老师提供直观的图像帮助。因此在授课过程中需要结合爬山虎的图像进行讲解加以学生的理解。

说完了教材以及学情,就可以着手处理好本课时的教学目标。上好一堂课需要制定明确的教学目标才能更好的实现教学效果,否则就是瞎子摸象,囫囵吞枣。因此结合我对教材的把握和学情的理解,我将教学目标设定为以下三个:

①通过有感情地朗读课文,理解重点词句,了解爬山虎脚的特点②通过自读、感情朗读、品读等形式多样的阅读中,理解课文内容,积累精美的语言文字,学习作者观察和表达第1页/共4页。

的方法,运用到自己的写作中③激发学生留心观察的兴趣,做生活的有心人。

有了教学目标,那么设计好本堂课的重难点就简单多了,重难点是一堂课的灵魂内容,也是支撑起整堂课的顶梁柱,因此,我将本堂课的重点设置为通过对词句的理解,了解爬山虎脚的特点;而难点则是帮助学生了解爬山虎是怎样用脚向上爬的。

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,而新课标要求,课堂要还给学生,学生作为主体,所以不能将课堂上的死气沉沉,同时也为了更好的上这一堂课,我选择通过以“读”为核心而创设了情境教学法、以读代**、自主合作**法、勾画圈点批注,在教学过程中,为了更好的实现教学效果,提高学生的学习效率,准备了**录像、**等相关课件以帮助学生充分感受到语文学习的乐趣。

说完了教法与学法以后,就进入到本堂课最重要的环节——教学过程。

巧妙的开场白,可以吸引学生注意,创设良好的课堂教学氛围,所以教学过程中首当其冲的就是好的导入,由于本堂课是第二课时,在阅读教学开始时,我通过生动的多**课件再现爬山虎的叶子,让学生当配音演员,背诵课文中写叶子的片段,激发学生的情感。进而引入:“同学们,世间万物丰富多彩,美不胜收,而且有这千丝万缕的联系。

欣赏完了爬山虎如此美丽的叶子,可你们知道在这一大片绿绿的叶子里面藏着什么吗?”这样设置悬念,激发学生**新知识的欲望,我也很自然的引出了课题并进行板题。

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通过引入“爬山虎的脚”这一个话题就可以直接进行到今天的新授环节,在这一个环节主要分为这样几个步骤:

新授第二步:多读赏析,层层推进。在这一步,首先会先让同学们自己默读爬山虎到底是如何爬的,仔细思考,然后小组**演练模拟脚爬的动作,然后上台表演,在这里我会对学生先进行鼓励,再进行客观的点评;其次让学生齐读描绘爬山虎爬的句子,再出示爬山虎的脚与蛟龙的爪子的对比图,体会叶圣陶用词的精准和观察的细致,而我也会拓展提升到这样爬体现了爬山虎的什么精神?

最后全班带着爬山虎向上攀登的精神有感情的齐读该段,将最终解决同学们对爬山虎如何爬这样一个难点攻克。

新授第三步:默读赏析,小组分享。在这一步,我会将课堂还给学生,通过学生的默读,运用对比的方法自己进行学习,接着和同组进行分享得出爬山虎的脚触着墙就能活,没触着墙就枯萎,从而更清楚地了解了爬山虎的脚与墙的依赖关系。

这样的环节不仅体现了学生的自主学习,还构建了团结互助的氛围。

说完了新授环节,就到了总结全文,升华感情的环节,叶圣陶先生之所以能把爬山虎的特点写得如此详细透彻、形象逼真,是他处处留心观察,热爱大自然热爱生活的结果,我也会鼓励我班上的同学去做生活的有心人,留心周围的事物,用自己的慧眼去发现神奇,用手中的笔去描绘美好的世界。

最后就是布置作业的环节,由于本篇是说明文,讲的是大自然的奇妙,所以为了培养学生的观察与动手能力,我会布置一个长期作业第3页/共4页。

就是观察豆子、花生或大蒜在水中随时间的变化,利用本课的写作方法写一篇观察日记。

抓住重点词语,引导学生加以概括归纳。有利于学生了解课文的叙述顺序,抓住主要内容。谢谢各位考官,我的说课完毕!请问需要擦黑板吗?

以上为《爬山虎的脚》说课稿,希望对大家有所帮助。

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小学四年级《爬山虎的脚》说课稿

小学四年级 爬山虎的脚 说课稿。爬山虎的脚 说课稿尊敬的各位考官 大家好!今天我说课的题目是 爬山虎的脚 是其第二课时。我会以教什么 怎样教以及为什么这样教为思路,和各位考官一同分享下我对教材的把握 学情的理解 教学过程的设计等几个方面的内容。先是关于教材的把握,上好一堂课的基础就是深入了解课文,爬...

小学四年级语文《爬山虎的脚》说课稿

说课稿。一 教材分析。首先我说说教材。根据新课程标准 本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标。知识目标 理解重点词句,了解爬山虎的脚的特点。能力目标 学习作者观察和表达方法,培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。情感目标 激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。二 教学重点。通过对...

小学四年级上册爬山虎的脚课文

爬山虎的脚 是冀教版 人教版小学语文四年级上册的课文,下面是语文迷小编收集整理的小学四年级上册爬山虎的脚课文,欢迎阅读参考!小学四年级上册爬山虎的脚课文。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的...