。这个词本来是写人的，而作者在这里把当**来写，突出大兴安岭的。
3）“温柔”的意思是在这篇短文中，用“温柔”来描写大兴安岭的岭，意思是说。
2、综合能力提升。
摔坏小提琴的故事。
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个声名显赫的小提琴家将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千美元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着**爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声，使听众如醉如痴……
一曲终了，余音袅袅。正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，**家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。
**会的主持人立刻跑出来，宣布说：“各位，请静一下，此刻摔坏的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴。**家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。
现在，要以真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的琴声悠然而起……
这时，观众就再也不去注意乐器的**，而专心欣赏着演奏者的技艺了。是的，琴声是否美妙，不在于乐器的贵贱，而在于演奏者是否有高超的技艺。
1）在文中找出下列词语的近义词。
惊讶昂贵绝妙技巧。
2）联系上下文理解词语。
声名显赫：
引人入胜：
3）从这个故事中，你明白了什么道理？可以谈谈自己的感受和体会。
4）四座震惊的原因是
5）请用“——画出这篇文章的中心句。
3、拓展演练。
故乡的小桥。
我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。
这坐小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。
傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。
每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在我心中。
1）“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ）再查音节（ ）用部首查字法，先查部首（ ）再查（ ）画。“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ）再查音节（ ）用部首查字法，先查部首（ ）再查（ ）画。
2）写出反义词。
高大悠闲傍晚。
3）“躬着身躯”的“躬”意思是
4）文中的“脊背”指的是
5）“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“——在文中画出来。
6）找出第二段中的错别字，按顺序改正后写在后面的横线上。
b、读写能力转化。
好词好句。价值惊呆妙音的确异常美妙盛气凌人孤峰突起蜂拥而来高朋满座。
引人入胜如醉如痴。
这里的岭的确很多，横着的，竖着的，高点的，矮点的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。
高朋满座，演奏家开始演奏了。那把引人入胜的小提琴发出了异常美妙的琴声，使听众如醉如痴……
写作方法借鉴。
读了文章，我们能从很多词语的理解中，很快地把文章读懂，而且印象深刻。这就达到了“理解词语在语言中的意思”这个阅读目标。
林海》节选中的“盛气凌人、温柔”这两个词语，突出了兴安岭的岭柔美的特点。《摔坏小提琴的故事》中，通过理解“声名显赫、引人入胜”等词语，使人们把目光关注在价值昂贵的小提琴上，通过**家摔坏小提琴，主持人说的话，使人们的目光一下子转到演奏者的技艺上，而不在乐器的价值上了。
c、作文达标。
作家摇篮。这次作文要扣住“漫步”写文，“漫步”其实就是“移步”就必然要“换景”，写此文不仅一定得有一个清楚的“游踪”，还要有清楚的立足点。扣住“金色校园”写文，要描写傍晚时分校园的风光与在校园开展活动的人们——这时同学们结束了紧张的学习，大都在休息嬉戏，综合运用各种表达方式，力求描摹形象具体生动。
尤其要注意挖掘“金色”的含义，在这个题眼上注入情感，才能使文章情景交融。
四年级阅读与作文训练一
读写达标一。理解词语在语句中的意思。a 阅读达标。阅读训练目标。听别人讲话或阅读一篇文章，首先要理解他所使用的每一个词语。理解词语，主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情。所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义 有时则是语境临...
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1.小明对自己的学习要求高。小明对艺术和运动的要求也很高。用恰当的关联词连成一词话 2.如果用自己的长处去比别人的短处，怎么可能进步呢？改为陈述句 3.我一定要改掉不好的坏习惯。修改病句 2 仔细阅读下面的短文，完成后面的练习。有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花...
四年级阅读与写作训练
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