课题：愉快的春游
学习领域：绘画表现课
教材简析：本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。
教学目标：
本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。 培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点： 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。
教具：课件、**。
学具：绘画工具、春游的**。
课时：2课时
教学活动设计：
课前交流：3分钟。
师：同学们好，很高兴认识大家，在上课之间，我们来听一首歌，放松一下，这是一首大家熟悉的歌，会唱的同学可以跟着唱。
**儿歌《春天在**》）
师：听了这首歌，你的心情是怎样的？
生：高兴的，兴奋的、愉快的 （板书：愉快的）
师：好我们今天就带着愉快的心情来学习吧！
上课 (师生问好)
一、 导入课题。
从刚才那美妙的歌声里我们感受到了一个怎样的春天呢？
生：自由说 （美丽的，万紫千红的生机勃勃的）
导入课题并板书，今天老师就带大家一起去春游，去感受春天的魅力！（板书“春游”补全课题）
二、欣赏**，感知春天的美。
请看大屏幕：（**课件） 学生欣赏。
看到这么多迷人的**，如果让你用一个词来概括春天，你会想到哪个词？
生：指名说万紫千红五颜六色阳光明媚
师：大家说的很好，只用这些词远远不能表现我们对春天的情感，我们还可以用生么形式来表现春天呢？
生：绘画 、图画。
师：是的，我们还可以用手中的画笔来表现她，我们先来看看其他同学的作品 （出示课件作品欣赏）
师：看了这些作品，谁能说一说春天里最主要的颜色是什么？
生：（绿色）
师：小结：是啊，画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天的勃勃生机。
师：小组内讨论一下，要表现一幅春游图，绘画的步骤是什么？
（ 出示：作画步骤及要求：）
(1) 构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，主题鲜明。
(2) 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。
3) 着色，注意表现春天的特征。
三、学生作画，老师巡回辅导。
【过渡： 我们知道了这些，现在请大家用绘画形式创作一幅春游的情景。 比一比谁构图最好，色彩最能突出春的特色。】
活动三：讲评优秀作业。
表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。
我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。
我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？(学生自由回答)
做个环保小卫士。
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